温丽梅
- 作品数：15 被引量：24H指数：2
- 供职机构：中国民航大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程航空宇航科学技术一般工业技术更多>>
- 大行程压电微动台驱动控制系统的研究
- 微驱动、定位技术是当今世界各国研究的热点问题，是纳米测量及加工技术中的关键技术之一，而微位移致动器则是微驱动、定位系统中的重要组成部分。压电陶瓷致动器是目前微位移技术中比较理想的驱动元件，它的出现开创了精度进入纳米级的新...
- 温丽梅
- 关键词：压电陶瓷微驱动微定位
- 文献传递
- 航空发动机电气控制系统知识体系探讨
- 航空发动机电气控制系统知识量大、难度系数高,与学时短形成了矛盾,合理配置教学内容成为亟待解决的问题。本着教学内容体系化,覆盖面广,理论性强,具有行业先进性,适用于机务维修的原则,针对性的进行教学内容甄选,从而缓解减弱学时...
- 徐萌何永勃孙兆荣温丽梅
- 关键词：航空发动机电气控制教学内容知识构成
- 文献传递
- 多相流CT系统的双对角化迭代算法被引量：1
- 2010年
- 图像重建收敛速度是CT（Compute Tomography）系统的重要指标，针对图像重建时迭代算法计算量大、耗时等问题，在Lanczos方法基础上，提出一种基于双对角化的迭代算法。对多相流典型流型进行的图像重建仿真实验，并与反投影算法以及代数迭代算法进行比较，结果表明，提出的双对角化迭代算法收敛时间比代数迭代算法缩短约36％，重建图像质量也有所改善。
- 马敏王化祥温丽梅刘建英姬晶晶
- 关键词：计量学多相流迭代算法图像重建
- 用于大范围纳米定位系统的新型直线压电马达
- 介绍了一种用于大范围纳米定位系统的新型压电马达.它可驱动V型导轨工作台在50mm范围内运动,既可单步运行也可连续运行.激光干涉仪作为工作台位移的测量反馈元件,与工作台、马达控制器组成闭环系统.本文阐述了压电马达的连续微动...
- 张玉祥赵美蓉温丽梅林玉池
- 关键词：直线马达执行器压电马达
- 文献传递
- 大行程纳米级步距压电电动机被引量：20
- 2004年
- 介绍了一种基于尺蠖运动原理的大行程纳米级步距压电电动机。在结构设计方面,变传统单驱动器结构为双驱动器结构,采用新颖的推-拉接力运动原理,配以适当的四路驱动信号,实现了压电电动机的连续匀速运动。通过试验对电动机的性能进行了测试,结果表明:电动机的运动位移是线性的,运动速度在驱动电压为300 V时可达12μm/s,最小步距小于6nm,行程大于10mm。
- 赵美蓉温丽梅林玉池张玉祥
- 关键词：压电电动机
- 《航空检测技术》教学系统设计探究
- 本文分析了《航空检测技术》教材的现状;评析了国内外已经出现的三代教学设计理论模型的特点、优长和缺陷;简述了航空检测技术教学设计的构成;阐明了航空检测技术教学系统设计中两大要素（教材与教学设计）之间需要进行有机匹配的观点;...
- 徐萌温丽梅
- 关键词：教法教学设计
- 文献传递
- 《航空检测技术》课堂教学及考核模式改革浅谈
- 随着航空工业的大力发展,航空检测技术知识更新快、知识量大,与实际结合紧密等特点更为突出。基于本课程的特点,在课堂教学的环节引入多种教学方式方法,如实例教学、课堂讨论、学长讲课等,并通过增设设计实验改革实验教学内容,同时改...
- 温丽梅马敏
- 关键词：课堂教学
- 文献传递
- 一种基于Modbus-RTU协议的加药控制系统及方法
- 本发明公开了一种基于Modbus‑RTU协议的加药控制系统及方法，包括现场智能控制终端、水质数据采集装置、各点位水处理药剂投加装置和远端显示及控制终端，所述现场智能控制终端通过Modbus现场总线搭建总线控制系统且连接循...
- 温丽梅诸葛晶昌
- 用于大范围纳米级压电微动台的驱动控制系统
- 2008年
- 介绍了一种基于尺蠖运动原理大范围纳米级步距压电微动工作台。根据其运动原理特点,设计完成了该压电微动台的控制系统。在电压控制下,利用压电陶瓷的逆压电效应,通过机械装置将压电陶瓷的微小位移输出,达到精密定位的目的。最后对该控制系统进行了性能测试。实验表明,该控制系统所产生的三角波、方波信号纹波电压小,信号稳定,其中放大电路部分放大倍数为57,能够驱动所选用的压电陶瓷,满足微动台驱动要求。
- 胡长德温丽梅幸祺
- 关键词：纳米级压电陶瓷控制系统
- 《航空检测技术》课程的教学改革研究
- 2013年
- 《航空检测技术》不仅是电气工程及其自动化专业一门重要的专业必修课，还是一门学校的精品课。通过对教学内容、授课方法、考核方案的改革，增强学生的主动参与的意识，培养学生的学习兴趣，注意提升学生的创造能力和动手能力，进一步完善教学成果。教学改革主要体现在教学内容进行适当的调整，注重先进检测技术的补充，缩减传统检测方法在教学中的比重；授课方法上采用启发互动式的教学方式，从以教师为主的授课方式转变为教师启发引导学生，师生互动的授课模式；考核方案方面采用多方面考核的方式，从课堂表现、动手能力、参与程度、创造能力等多方面对学生进行综合考核，更加符合全面培养学生的需要。
- 诸葛晶昌郝魁红马敏温丽梅
