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浦丽红

作品数：8 被引量：15H指数：1
供职机构：太仓市明德高级中学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇教师
  • 1篇虚拟语气
  • 1篇学案
  • 1篇学案编制
  • 1篇一线教师
  • 1篇有效性
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语气
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇语言知识
  • 1篇知识
  • 1篇任务型
  • 1篇诗歌
  • 1篇牛津高中英语

机构

  • 3篇江苏省太仓高...
  • 1篇太仓市明德高...

作者

  • 4篇浦丽红
  • 1篇曹晓红

传媒

  • 3篇中小学英语教...
  • 1篇网络科技时代

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2006
共 8 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
EPD教育项目——促进教师教育观念更新的有效途径被引量：1
2006年
浦丽红
关键词：EPD教师教育可持续发展教育联合国教科文组织教育思想
以语篇情境为载体，提高词汇教学的有效性被引量：10
2012年
教学实践不断证明，学生只有在熟悉并理解了文本内容后才能够较快地借助文本的语篇情境学习词汇和语言知识，或者说，词汇和语言知识只有在语篇情境中教授后才不会让学生感到孤立乏味，才有利于学生的长期记忆。
浦丽红曹晓红
关键词：词汇教学情境学习语篇有效性语言知识文本内容
任务型学案编制的理论与技术——以《牛津高中英语》教材的语法教学为例被引量：1
2014年
一、英语课程标准的语法知识目标 《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003，下同）指出，高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础之上。语言基础知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础，包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
浦丽红
关键词：牛津高中英语语法教学综合语言运用能力任务型
借助诗歌教授虚拟语气被引量：1
2009年
一、引言 虚拟语气是高中语法中的一大难点，学生在理解、掌握和运用虚拟语气方面都存在较大困难。尽管不少一线教师在长期的中学英语教学实践中，对虚拟语气的涵义、构成、用法，还有虚拟语气的各种假设情况都进行了比较全面的分析和归纳，但是学生在开始接触虚拟语气时，仍然感到枯燥乏味，缺乏感性认识。
浦丽红
关键词：虚拟语气诗歌教学实践中学英语一线教师感性认识
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