沈志胜
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：福建省晋江市季延中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 晋江非物质文化(美术类)校园美育传承实践研究
- 2022年
- 近年来,在教育改革工作的推动下,新课标理念在我国教育领域中得到了广泛的普及与渗透,有效推动了教育教学模式的合理调整与变革。面对这一问题,研究人员表示,在校园美育活动开展期间,积极做好本土非物质文化的合理引入与渗透,可以帮助学生在对非物质文化遗产文化进行欣赏的过程中有效实现自身审美意识的提升与优化,对于高中生的成长具有良好的促进作用。基于此,近年来,大批教育工作者结合非物质文化校园美育传承实践进行了相应的分析与探索,旨在以其作为切入点合理实现对美育政策的落实,继而全面促进学生群体的合理成长。在本文中,笔者从高中美术教师的视角入手,针对如何结合晋江非物质文化(美术类)开展校园美育传承实践进行了研究,旨在全面促进高中校园文化生活的优化,继而为后续教育工作的开展奠定坚实的基础与保障。
- 沈志胜
- 关键词：非物质文化美术
- 高中美术教学和劳动教育相融合课程开发与实施研究
- 2023年
- 高中美术教学和劳动教育相融合课程开发遵循“以劳育美,以美促劳”的理念,在高中美术鉴赏、绘画和工艺课程实践中启发学生理解、表现、体验劳动创造美,应发挥学校的主体作用、家庭的协同作用和营造良好社会氛围三种路径进行课程开发,培养学生的审美能力,让其深刻领悟劳动之美。教师还应挖掘民族特色,弘扬优秀传统美德中的劳动之美,并引入多元评价方式,实现学生个体全面发展。
- 沈志胜
- 关键词：高中美术劳动教育课程开发
- 以泉州非遗(美术类)为内容的校园美育传承研究被引量：3
- 2018年
- 非物质文化遗产是我国宝贵、重要的文化资源,也是直观的历史见证。非遗进校园已经成为时下中小学教育的新趋势,非遗文化与学校美育的融合,既有利于非遗的传承与保护,又有助于拓展美育的新形式,增强学校美育的内涵。该文探讨泉州非遗(美术类)与中小学美育的关系,归纳了其价值,并就两者的融合提出具体可操作的途径。
- 陈德煌沈志胜
- 关键词：美育
- 泥金线画小传承 祖宗画像大天地——非遗泥金线画校园传承美育实践案例
- 2019年
- 泥金线画是一门闽南人的老手艺,见证着闽台同祖同宗的渊源关系。如今,泥金线画的传承陷入了困境。教师结合泥金线画(祖宗画像)的背景、主要内容和教学实践来讲述如何让学生更好地传承这一技艺,并以此丰富学校的美育实践。
- 沈志胜
- 关键词：传承美育
- 本土美术遗产校本课程开发探微
- 2016年
- 美术遗产具有崇高的美学价值,是弘扬优秀文化宝贵的美术教育资源。本土美术遗产在美术教育中的应用是学校开展素质教育的重要途径。作为文化传播基地的学校,必须承担起保护和传承非物质文化遗产的责任。
- 沈志胜
- 关键词：文化课堂教学
