汪雪莲
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：四川民族学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅重点项目四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 审美人类学视野中的川南苗族古歌被引量：2
- 2013年
- 审美人类学是由美学和人类学整合而成的一门交叉性复合型学科,它主张通过对原始艺术、民族艺术田野调查中得到的大量原生态资料进行分析,从中把握音乐形象的审美机制,探寻音乐艺术中蕴含的美学思想。本文以四川南部苗族地区田野调查为基础,从审美需要、审美机制、审美交流三个方面对川南苗族古歌进行探讨。
- 汪雪莲
- 关键词：古歌审美人类学
- 优化学生科学实验的策略——以“简单电路”一课为例
- 2016年
- 如何有效地优化学生科学实验,应成为教师研究和努力的方向。为此,以"简单电路"一课为例,采取多项措施解决学生科学实验的问题,从而达到优化教学的目标。
- 汪雪莲
- 甘孜州九龙县“纳木日”山歌研究被引量：1
- 2016年
- 在雅砻江流域沿岸的九龙、木里、冕宁、盐源等地区,有一个藏族支系自称"纳木日",他们只有语言没有文字,其山歌独具特色,是纳木日人在独特的生产、生活中创造出来的。纳木日山歌流传至今已有上千年的历史,是纳木日人精神文化的一种体现,承载着他们的风土人情、生活习性,是纳木日民族文化的活化石。其中的"玛达咪"山歌旋律优美,情趣自然,调式高低起伏很大,极具地域民族特色,其他人很难模仿演唱。"玛达咪"歌词生动、形象,具有只可意会不可言传的隽永意韵,透发出深沉的民族文化底蕴,表达了纳木日人对美好事物的追求和热爱。
- 汪雪莲
- 关键词：山歌
- 民族院校音乐专业视唱练耳教学中的视唱曲选择探讨
- 2019年
- 当今时代,信息科学的高度发达进一步加强了学科的融合,一门学科常常会涉及另一门学科的相关知识,各类高科技成果大多不是出自单一的学科或领域。因此,为了适应时代的需求,培养具有创新意识的高素质的人才,应加强高校学科建设。对于民族院校音乐专业,在视唱练耳教学中如何选择合适的视唱曲,是一大突出问题,本文针对该问题展开论述并提出若干针对性意见。
- 汪雪莲
- 关键词：民族院校音乐专业
- 关于甘孜藏区中小学音乐校本课程开发的思考被引量：1
- 2013年
- 甘孜藏区有着丰富的民族民间音乐文化资源,在旧的课程体制下,无法进入基础教育体系,不利于藏民族音乐文化的传承。校本课程的设置为民间音乐文化进入课堂提供了可能。本文将就甘孜藏区民族民间音乐进入基础教育课堂的内容、原则、注意事项等进行理论分析,期望能为甘孜藏区传统音乐文化的传承尽一份力量。
- 汪雪莲
- 关键词：民间音乐基础教育校本课程
- 甘孜藏区中小学音乐校本课程开发初探被引量：1
- 2013年
- 校本课程开发是教育部基础教育新课标提出的明确要求。甘孜藏区中小学音乐校本课程的开发势在必行,这不仅是教育改革的需要,也是民族团结、传承藏民族文化的重任所在。甘孜藏区开发中小学音乐校本课程,既有资源优势也面临着巨大的困难,需要甘孜藏区教育者站在巩固民族团结、实现中国梦的高度持之以恒的努力和奉献。
- 汪雪莲
- 关键词：校本课程
- 审美认同与文化变迁中的川南苗族情歌
- 2013年
- 川南苗族情歌,以浓厚的民族特色和地域色彩,传承着苗族文化中的情爱谱系,然而,现代化、城市化进程中的苗族文化血脉却面临断裂的境地。由传统走向现代的苗族民众,也将由以"歌"为中心的审美化生存过渡到以"钱"为中心的功能化生存。是祸是福,只能留待历史来回答。
- 汪雪莲
- 关键词：文化变迁
