汤闻励
- 作品数：20 被引量：365H指数：9
- 供职机构：广东技术师范学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目国务院侨办人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 基于错误代码系统的启发式英语作文修改模式有效性实证研究
- 2010年
- 本文对中国非英语专业大学生在修改英语作文中使用的策略进行研究分析。研究结果显示:使用VCE代码让学生自己修改作文对学生减少"动词形式"、"时态"和"其它代码不包括的语法"三类错误有显著作用,但对减少"意思不明"、"句子结构"及"表达错误"三类错误作用不明显。学生常用的修改策略包括:"自己思考"、"问同学"、"查字典"、"查语法书"及"把有错误的句子删掉"。面谈及问卷调查结果进一步找出对有效修改文章帮助很大和不大的代码。
- 汤闻励
- 关键词：英语作文改错错误代码
- 实时监控下的英语课堂兴趣调查分析被引量：10
- 2011年
- 本文采用实时课堂问卷及课后访谈的方法对影响非英语专业大学生英语课堂学习的情景兴趣与个体兴趣进行研究分析。研究结果显示:情景兴趣在激发课堂学习兴趣中所起的作用比个体兴趣大;在影响英语课堂情景兴趣的诸多因素中,主题内容、课堂任务活动及提问方式对提高课堂学习兴趣有重要影响。
- 汤闻励
- 关键词：动机
- 学能、动机、机会——英语口语学习成功之三变量被引量：6
- 2004年
- 本文运用定性研究的方法 ,从外语学能、动机及机会三方面分析了一对英语口语学习相对成功者和不成功者的学习方法。研究结果表明 ,这三个变量在成功的英语口语学习过程中是相互联系 ,相互作用的。不同的学习动机是造成本研究受试者英语口语能力有明显差别的主要原因。由此 ,在英语口语学习过程中我们可以得到一些启示。
- 汤闻励
- 关键词：英语口语学习外语学能动机
- 英语词语搭配能力与英语输出的质量被引量：21
- 2005年
- 为了更加深入地了解中国学生的英语词语搭配能力及该能力是否影响其英语输出的质量,本研究对57名大学二年级非英语专业学生进行了一次动词与名词搭配的翻译(中译英)及完形填空的测试。翻译测试结果表明:受试者的英语词语搭配知识远远落后于他们总的词汇量;受试者为了避开不懂的搭配所使用的替换表达很多不被英语为本族语的人接受;有些搭配很容易被学生用别的词替换,而有些却很难。因此,学生的英语词语搭配能力很大程度上影响了他们英语输出的质量。教师有必要在教学中强调常用的而且不易被替换的搭配。
- 汤闻励
- 关键词：英语词语搭配
- 透视外籍教师在中国非英语专业口语课的教学被引量：1
- 2010年
- 近二十年来,外籍教师在中国高校的人才培养中发挥了重要作用。与此同时,需要了解外籍教师在中国大学非英语专业英语口语课堂的教学状况,遇到的挑战及如何完善其教学的统筹管理。
- 汤闻励
- 关键词：外籍教师
- 大学英语教师教学动机调查与分析被引量：16
- 2011年
- 本文以Gardner的动机理论为框架，采用问卷和访谈的方法对中国大学英语教师的教学动机进行研究分析。研究发现，大学英语教师教学动机主要决定于内在动机，外在动机只起到中等偏低的作用，大多数大学英语教师的教学动机随年龄、教龄的增长和职称的提高而逐渐减弱。其中，影响教学动机的主要因素包括学生的学习积极性、部门凝聚力、科研压力，次重要因素有健康因素、学校内部的分配制度、教学设施、国外进修机会等。
- 汤闻励
- 关键词：大学英语教师教学动机内在动机外在动机影响因素
- 动机与“哑巴英语”
- 在过去二十年，中国大陆非英语专业大学生英语水平获得了长足的进步，这与我国大学英语教学的不断改进是分不开的。但是，很多大学生的听说能力还不够，特别是说的能力仍然处于“哑巴”英语状态，即还不能对熟悉的话题进行简单的日常对话。...
- 汤闻励
- 文献传递
- Drnyei“动机综合体”视角下对大学英语小组任务参与度的研究被引量：11
- 2016年
- 二语/外语学习中有效的小组任务主要取决于每个小组成员的积极参与,但是每个成员的交流意愿受诸多因素的影响。D?rnyei(2009a)从动态系统观的视角提出影响任务动机的四大板块因素(motivational conglomerates),但是它并不足以包括影响中国大学英语小组任务参与度的一些比较重要的因素。本研究调查了广东某大学212个非英语专业大学生想参与及不想参与小组任务的主要原因。研究结果显示:与任务有关的因素和社会因素是影响学生小组任务参与度的最重要因素,而英语语言能力和个人情景意愿等因素起着次重要作用;学生提及的主要因素与D?rnyei(2009a)"动机综合体"的四大板块因素基本吻合;高分组及低分组学生对不同类型的小组任务的态度不尽相同。作者在研究结果的基础上提出了教师设计小组任务需要注意的原则。
- 汤闻励
- 关键词：参与度
- 基于电子邮件的文化固见修正项目学习法
- 2012年
- 通过基于电子邮件的跨文化交流项目学习法个案研究,初步探讨了学生如何形成不同文化背景下的对某些问题的看法。这一项目学习结果表明:中方学习者的英语表达能力、跨文化交流能力及客观分析问题的能力都有进一步的提高;中国大学外语教师能借鉴该研究培养学生的跨文化交际能力,打破传统的为学语言而教授语言的教学模式。
- 汤闻励
- 关键词：英语学习电子邮件
- 国外“动机缺失”研究综述被引量：12
- 2009年
- "动机缺失"在第二语言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题。本文通过介绍国外研究者对"动机缺失"研究的具有代表性的研究成果,试图让更多的中国外语教师了解和关注"动机缺失"的研究现状、焦点问题及发展趋势,进而积极开展相关研究,达到教学相长的目的。
- 汤闻励
- 关键词：动机动机缺失外语学习
