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殷梅青

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：重庆师范大学化学学院更多>>
发文基金：教育部重点实验室开放基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇课程
  • 3篇设计与技术课...
  • 3篇课程标准
  • 3篇技术课
  • 3篇技术课程
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇小学科学
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程改革研究

机构

  • 4篇重庆师范大学
  • 2篇东南大学

作者

  • 4篇殷梅青
  • 2篇柏毅
  • 2篇林长春

传媒

  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇大学科普
  • 1篇重庆第二师范...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
20世纪90年代以来发达国家小学科学课程改革研究——以美国、英国、澳大利亚、加拿大为例
在信息化、经济全球化的今天，科学技术的发展已经成为综合国力的重要体现。而科技的发展依赖于人才,人才的产生依托于教育事业。20世纪90年代以来，许多国家通过发布一系列的国家政策来推进科学课程改革。进入21世纪，如何提升科学...
殷梅青
关键词：小学科学课程改革
文献传递
英国《国家设计与技术课程标准》评介
2013年
英国的技术教育具有悠久的历史,其课程设置有着自己显著的优势和特点。通过介绍英国《国家设计与技术课程标准》的学习计划和基于标准的评价体系,分析其特点,联系我国中小学技术教育的现状提出了几点启示,为我国基础技术教育的发展和完善提供借鉴。
殷梅青林长春柏毅
关键词：课程标准
新版莫国《设计与技术》课程标准评介
2013年
英因的技术教育具有悠久的历史，其课程设置有着自己髭著韵特点和优势。本文选取自2008年9月开始实施至今的英国《设计与技术》课程标准，简要介绍该标准的核心目标、学习计划和成绩目标，结合我国中小学技术教育的现状提出几点启示。
殷梅青
关键词：课程标准
英国《国家设计与技术课程标准》评介
2014年
英国的技术教育具有悠久的历史,其课程设置有着自己显著的优势和特点。本文以英国现行《国家设计与技术课程标准》为对象,简要介绍了1-3关键阶段的学习计划和成绩目标的内容及特点。联系我国中小学技术教育的现状提出了几点启示,为我国基础技术教育的发展和完善提供借鉴。
殷梅青林长春柏毅
关键词：课程标准
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