楚琳
- 作品数：18 被引量：22H指数：3
- 供职机构：中国人民大学教育学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金中国博士后科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国“提升读者综合读写素养资助项目”研究及启示
- 2017年
- 美国"提升读者综合读写素养资助项目"基于儿童读写能力发展规律,设定了儿童读写能力的培养方向,严格的资金申请和监管体系保证了资金的合理使用和计划的有效实施;重视贫困儿童和读写障碍儿童等弱势群体读写能力的发展保证了教育的均衡实践。通过分析该项目的实施背景、配套措施、项目申请条件、优先申请办法、师资要求及资金投入状况等,可以为我国相应教育领域的发展提供细化国家教育政策、制定教育政策实施标准、提升师资水平、合理规划资金投入等方面的参考。
- 楚琳
- 关键词：美国儿童读写能力
- 英国学前数学教育发展现状研究被引量：1
- 2012年
- 数学对于幼儿的智力开发起着重要作用,培养幼儿的数学思考和运算能力是刺激幼儿大脑神经元发展的最佳途径。学前数学教育在学前教育体系中占有举足轻重的地位,它直接决定着幼儿未来学业发展水平。英国始终重视学前数学教育,并不断从国家机构、学前教育项目、学前数学教育师资以及儿童身心发展特点等方面予以保障和支持,旨在确保儿童取得良好的数学成就。
- 楚琳史大胜
- 邯郸市大学生择业心理调查及就业指导策略研究——以邯郸学院大学生为例
- 2014年
- 本研究运用问卷调查法和文献研究法,从社会、学校、家庭、自身、同辈群体几个方面的影响因素调查邯郸学院大学生择业心理的现状,对其存在的问题进行原因分析,并在此基础上帮助大学生在树立正确的择业观、端正择业心态等方面提出建议。
- 楚琳白清华王栩
- 关键词：大学生择业心理
- 关于美国联邦政府保障特殊教育机会均等的教育政策研究
- 2012年
- 教育机会均等是每个国家教育改革进程中必不可少的诉求和方向,而保障特殊需要儿童和学生的教育机会平等更能体现一个国家和社会的文明程度和教育发展水平。美国格外关注特殊需要儿童的入学机会问题,并通过一系列法律政策和现实举措保障其教育机会的平等。
- 楚琳
- 关键词：美国联邦政府特殊教育教育机会均等
- 日常基本心理需要对大学生的影响初探
- 2014年
- 采用了日记调查法,对56名被试进行了连续12天的追踪调查,探讨了大学生在一天的行为和活动中所体验到的基本心理需要（自主需要、胜任需要、关系需要）的满足与情绪及身体状况之间的关系.结果显示：一天中的基本心理需要满足程度高的被试积极情绪多,消极情绪少,身体更有活力,身体症状少,反之,日常基本心理需要满足少,则消极情绪多,且缺少活力,易生病.日常基本心理需要的满足影响,影响大学生的情绪及身体健康.
- 李清华楚琳董好叶
- 关键词：大学生基本心理需要
- 美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内容及实施路径——基于康州J幼儿园的调查分析被引量：1
- 2017年
- 以田野调查和个案研究为基础,基于霍恩斯坦教育目标分类框架和"文化二分法"理论模式,对美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内容及实施路径进行分析,探讨美国犹太学前少数族裔文化课程传承本土文化和多元文化的路径。
- 史大胜连洁楚琳
- 关键词：美国犹太人
- “帮助儿童学习数学”项目——美国儿童家长实施数学教育的行动指南被引量：1
- 2013年
- 数学教育的开展可以培养学生的抽象、分析及推断等能力,也对社会发展、公民素质培养等具有重要意义。美国从儿童数学教育抓起,通过"帮助儿童学习数学"项目来引导儿童数学教育的发展,并为家长提出具体教育要求,从家庭教育的角度全面提升美国学生的数学水平与数学素养。
- 史大胜楚琳
- 关键词：数学
- 美国婴幼儿早期学习标准的内容、特点及影响研究被引量：3
- 2014年
- 在科学技术日益发展的今天,国际竞争日趋激烈,各国将未来竞争力高低的干预关键点转向了教育领域,而高质量的早期教育则日益成为各国教育改革发展的重要着眼点。为确保高质量的早期教育,美国在婴幼儿学习与成长标准化方面提出了改革举措,并促成其婴幼儿早期学习标准的形成。通过对美国婴幼儿早期学习标准制定的发展进程、内容、特点及影响等的研究,可以更深入地理解其婴幼儿早期教育是如何在纲领性学习及成长标准的指导下实施和改进的。
- 赫红英楚琳史大胜
- 关键词：早期学习标准
- 美国犹太学前族裔文化课程研究 ——以康州大哈特福德地区为个案
- 人与人以及人与自然之物长久持续的相互作用最终会将人的生存习惯固化成一定的程式,这种程式是人类认识问题、思考问题以及解决问题的思维倾向和处事惯性,可以统称为文化。多个个体人共同融合出整体文化,该文化反过来又会干预个体人的意...
- 楚琳
- 文献传递
- 论民族教育研究方法的比较教育学视角被引量：4
- 2014年
- 民族教育学的方法论建设是促进民族教育理论研究和实践应用的手段、途径和工具。从比较教育研究方法介入民族教育研究的可能性分析入手,在探讨比较教育研究方法的层次性基础上,揭示出比较教育研究方法对民族教育研究的借鉴意义,以期对民族教育学学科建设提出借鉴性讨论。
- 楚琳任志楠史大胜
- 关键词：民族教育比较教育研究方法
