梅其涛
- 作品数：14 被引量：0H指数：0
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- 理性看人生,不只是浮云——苏轼《和子由渑池怀旧》赏析
- 2011年
- 梅其涛
- 关键词：尾联虚实相生
- 《囚绿记》主题质疑
- 2011年
- 与人教版普通高中课程标准实验教科书必修2配套的《教师教学用书》在“课文研讨”部分这样写道：“本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段‘交往’经历，
- 梅其涛
- 关键词：《囚绿记》《教师教学用书》实验教科书课文研讨课程标准
- 谈谈诗歌鉴赏的注释问题——以一则补注的误导为例
- 2010年
- 2009年湖北省部分重点中学十一月联考的诗歌鉴赏题选用了北宋词人张先的《木兰花·乙卯吴兴寒食》：
- 梅其涛
- 关键词：诗歌鉴赏题补注注释北宋词人木兰花
- 华大妈心中“重担”的一种可能
- 2009年
- 不少读者注意到《药》的结尾有一句“华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担……”华大妈的重担是一副怎样的重担，笔者在教读文章之前查阅了资料，说法各有不同，主要有以下四种：（1）乌鸦飞上坟顶，会证明老女人的儿子“显灵”，自己的儿子未“显灵”未免有些失落；乌鸦铁铸一样站着，华大妈因此获得心理平衡。
- 梅其涛
- 关键词：心理平衡《药》乌鸦教读
- 情也汤汤,景也凄凄——《春日客感》赏读
- 2010年
- 春日客感[清]黄景仁只有乡心落雁前,更无佳兴慰华年。人间别是销魂事,客里春非望远天。久病花辰常听雨,独行草路自生烟。耳边隐隐清江涨,多少归人下水船。抒情古诗开头有两种常见写法,一种由景而情(所谓"造境"),先极尽写景绘物之能事,
- 梅其涛
- 关键词：造境
- 多维度与单向度的中国——全国卷Ⅰ作文题关键词阐释
- 2017年
- 一、呈现的中国十二个关键词，各自早有习见的形象特点：长城宏伟壮观，熊猫憨态可掬，京剧唱腔悠扬典雅，广场舞和谐欢乐，中华美食令人_垂涎，共享单车环保绿色，“一带一路”沟通共赢，高铁高端快捷，移动支付简易普及，
- 梅其涛宋晓莉
- 关键词：关键词维度移动支付
- 湖北卷高考作文题评析
- 2008年
- 一、注重开放与限定的统一
2008年高考湖北卷作文题“举手投足之间”将问题的视角对准人们的日常生活，要求考生考量自己或他人的一言一行、一颦一笑，从自己或他人举手投足之间发掘人文内涵，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，从而加强道德自律，完善自我。问题的指涉是具体的日常生活，不是遥远的圣人故事，也不是古籍里的高邈哲言，这保证了考生写作时有生活基础。
- 梅其涛
- 关键词：高考作文题湖北卷人文内涵道德自律完善自我
- 别里柯夫身边和身后的人
- 2015年
- 一、别里科夫身边的人
课本选文主要呈现了形象相对单一的别里柯夫，细读原文，我们发现作者着力表现的，包括批判，绝非仅仅别里柯夫，还有他身边的人。
对于别里柯夫撒过来的套子，文中人物主要呈现三种状态：忍让，感觉不到，反抗。
- 梅其涛
- 关键词：别里科夫选文课本细读
- 再论“推敲”及其他——《咬文嚼字》备课札记
- 2009年
- 作者在分析用“推”还是“敲”时是从两个方面阐述的。一是“推”乃自掩自推，寺里只有他孤身一人，这样整个环境是显得冷寂的。“敲”则指寺里有人应门，环境体现了“温暖的人情”。二是“推”无声，“敲”“剥啄有声”“平添了搅扰”，也就是说“敲”与冷寂的环境不协调。
- 梅其涛
- 关键词：备课札记
- 在追问中赋英雄精神以血肉——四问英雄林觉民
- 2022年
- 读《与妻书》,或静默涵泳,或抑扬朗读,不必借助过多分析,在反复诵读中,学生也能感受先烈的赤胆忠心,不由自主地胸胆炽热、眼角湿润。这是伟大精神带来的感染、震撼,是感性的、自发的。要将林觉民惊天地泣鬼神之精神把握透彻,要从单向度接受到多维度把握,从感性上升到理性,我们不妨切思追问:英雄对妻子是否真爱?待家人是否刻薄?有没有第二条出路?献身到底值不值?
- 梅其涛宋晓莉
- 关键词：反复诵读林觉民《与妻书》单向度追问
