梁丹
- 作品数：20 被引量：24H指数：2
- 供职机构：揭阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 图式理论及其对英语阅读教学的启示被引量：1
- 2009年
- 阅读是一个复杂的语言与思维相互作用的过程,图式在英语阅读理解中起着重要的作用。文章将图式理论与英语阅读教学中的实际问题相联系,分析了图式的基本构成以及其差异性,探讨了图式理论在阅读教学中的运用。
- 梁丹
- 关键词：图式图式理论背景知识
- 探析言语艺术的奇葩——隐喻及其应用
- 2011年
- 隐喻是个众多学科关注的热门话题。本文通过阐述隐喻的定义及其本质特征,说明隐喻不仅是一种修辞方法,而且是重要的认知方式和思维方式。介绍了学者们对隐喻的分类,并且列举了隐喻在日常、广告、影视、文学和网语中的应用,指出扩展对隐喻的研究对于创新人们的思维和拓宽人们的视野具有重要意义。
- 梁丹
- 关键词：隐喻概念隐喻认知语言学网语
- 格莱斯会话合作原则的是与非
- 2011年
- 自上个世纪六十年代产生格莱斯会话合作原则以来,学者们围绕这一原则是见仁见智。本文通过阐述会话合作原则的构成框架及其会话含义,分析了日常交际中违背合作原则的实例,既肯定了合作原则的贡献及影响,也揭示了其不完善之处。指出应借鉴结合众家之长来丰富这一理论,才能解决复杂多样的语言问题。
- 梁丹
- 关键词：会话含义
- 探究高职英语教学中的文化教学被引量：2
- 2008年
- 外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了高职英语教学的现状,探讨如何通过不同的方法在高职英语教学中开展文化教学,以提高学生的跨文化敏感水平和跨文化交际能力。
- 梁丹
- 关键词：高职英语教学文化文化教学跨文化交际能力
- 英语阅读中元认知策略的运用及其能力的培养被引量：2
- 2011年
- 元认知策略为英语阅读教学提供了颇有意义的理论视角。为此,阐述了元认知策略的基本理论,并探讨了元认知策略在英语阅读中的运用,以及元认知能力的培养方式。提出应在教学过程中渗透元认知策略的训练和元认知能力的培养,以实现阅读教学价值最大化。
- 梁丹
- 关键词：元认知元认知策略元认知能力
- 大学英语网络自主学习模式探究被引量：2
- 2013年
- 20世纪后期,未来教育信息化潮流强调教育的实用性目标,以教法革新为特色,以学生自主学习活动为中心。基于网络自主学习的优势在大学英语的教学中日益突显其重要地位,我们应通过分析英语网络自主学习的现状及存在的问题,提出改善大学生英语网络自主学习能力的对策。
- 梁丹
- 高职英语教学中的文化教学被引量：1
- 2008年
- 外语教学的最终目的是培养外语学习者的跨文化交际能力。文章分析了高职英语教学的现状,探讨如何通过不同的方法在高职英语教学中开展文化教学,以提高学生的跨文化敏感水平和跨文化交际能力。
- 梁丹
- 关键词：高职英语文化文化教学跨文化交际能力
- 探究高职英语教学中的文化教学
- 2008年
- 外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了高职英语教学的现状,探讨如何通过不同的方法在高职英语教学中开展文化教学,以提高学生的跨文化敏感水平和跨文化交际能力。
- 梁丹
- 关键词：高职英语教学文化文化教学跨文化交际能力
- 见文化之分整 见文化之异同——浅析文化适应
- 2011年
- 文化适应研究已经成为跨文化心理学研究的一个重要组成部分。首先阐述了文化适应这一概念产生的背景和定义,并且分析了文化适应理论研究的两个主要模型,最后就文化适应在多元文化社会中的体现做了进一步的探讨。
- 梁丹
- 关键词：文化文化适应
- 博弈论于文化的嬗变分析
- 2012年
- 博弈指的是研究人们如何进行决策,以及这种决策如何达到均衡的活动。通俗地说,就是通过选择最佳行动计划来寻求收益或效用的最大化。博弈论是一门以数学为基础,研究对抗冲突中最优解的学科,是运筹学的一个分支。近二三十年来,博弈论得以发展和完善,并在政治、经济、军事、外交、语言和文化等各个社会领域都有广泛的运用。本文从语言文化博弈、身体文化博弈、企业文化博弈、影视文化博弈以及互联网文化博弈五方面的应用体现进行阐述,指出要正确运用博弈策略,用博弈学的眼光来指导生活和工作。
- 梁丹
- 关键词：博弈论文化
