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林绍鹏

作品数:41 被引量:198H指数:8
供职机构:广州医科大学更多>>
发文基金:广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学政治法律更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 36篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇卒中
  • 7篇缺血
  • 7篇急性
  • 6篇血清
  • 6篇血性
  • 6篇教学
  • 5篇启动子
  • 5篇基因
  • 5篇梗死
  • 4篇源性
  • 4篇神经病
  • 4篇神经病学
  • 4篇基因启动子
  • 4篇急诊
  • 4篇出血
  • 3篇心肺
  • 3篇心肺复苏
  • 3篇性病
  • 3篇血清尿酸
  • 3篇预后

机构

  • 21篇广州医学院第...
  • 19篇广州医科大学
  • 3篇南方医科大学...
  • 1篇广州医学院

作者

  • 41篇林绍鹏
  • 14篇林珮仪
  • 11篇江慧琳
  • 11篇陈晓辉
  • 8篇刘国斌
  • 6篇廖卫平
  • 4篇张弋
  • 4篇殷建瑞
  • 4篇蒲蜀湘
  • 4篇高聪
  • 4篇刘晓蓉
  • 3篇龙跃生
  • 3篇石奕武
  • 3篇邓宇虹
  • 3篇叶珊
  • 3篇李云妹
  • 2篇常好会
  • 2篇刘炳烦
  • 2篇杨勇填
  • 2篇潘速跃

传媒

  • 3篇广东医学
  • 3篇医学教育探索
  • 2篇中华神经科杂...
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇中国急救医学
  • 2篇实用医学杂志
  • 2篇中国全科医学
  • 2篇国际脑血管病...
  • 2篇中华医学会急...
  • 1篇中国临床神经...
  • 1篇生命科学研究
  • 1篇山东医药
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇新医学
  • 1篇中国病理生理...
  • 1篇天津医药
  • 1篇基础医学与临...
  • 1篇广州医学院学...
  • 1篇职业卫生与应...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 7篇2014
  • 6篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 7篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广州市中学生心肺复苏急救知识掌握现状和干预效果研究被引量:8
2014年
目的了解广州市中学生安全急救知识掌握现状,并研究对其进行有效培训的干预措施。方法抽取96名广州市中学生作为研究对象,对中学生安全急救知识掌握情况进行基线调查,通过短期的心肺复苏急救知识培训进行干预,并对干预效果进行评估。结果培训后各项成绩均较培训前升高,其中判断心跳呼吸骤停方法、心肺复苏程序、胸外按压和人工呼吸比率的掌握率较培训前明显升高,与培训前比较差异有统计学意义(P<0.05)。调查显示,中学生学习急救知识中碰到的难题中,有46.15%是培训机会少,31.87%是学习后容易忘记,30.77%是没时间去学习。有67.03%的中学生认为很有必要进行急救知识培训。有86.81%的中学生表示满意本培训方法。结论通过短期的心肺复苏急救知识培训,可在短时间内让中学生掌握正确的和最新的心肺复苏操作方法,学生满意度高。可在中学生教学中开展急救知识培训课程,同时要注意定期反复培训和考核,避免学生遗忘。
林绍鹏林珮仪江慧琳田朝伟吴荣奎吴清平许川徽陈晓辉
关键词:中学生心肺复苏
血肌酐水平对急诊室急性ST段抬高型心肌梗死患者死亡的预测价值被引量:8
2016年
目的探讨血肌酐水平对急诊室急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者30 d死亡的预测价值。方法收集急诊室首诊的年龄≥18岁确诊的119例STEMI患者。记录患者临床资料、血肌酐结果,并对患者进行30 d的随访,随访内容为30 d的全因死亡。结果 30 d随访中,有17例(14.3%)发生死亡。血肌酐〉112μmol/L预测患者发生死亡的敏感度为70.59%,特异度为82.35%,其预测STEMI患者30 d发生死亡的ROC曲线下面积为0.796(95%CI 0.713-0.865)。结论当急诊首次血肌酐〉112μmol/L时,对STEMI患者30 d后死亡有较好的预测价值。
刘炳烦李云妹林绍鹏莫均荣江慧琳林珮仪陈晓辉
关键词:ST段抬高型心肌梗死血肌酐全因死亡急诊
多媒体教学在神经病学教学中的应用被引量:19
2009年
建立一套适合神经病学教学的多媒体教学方案,并在神经病学教学中进行尝试。通过对教学效果的观察、分析,总结神经病学教学中实施多媒体教学的优、缺点及今后的改进方向。
高聪查运红林绍鹏蒲蜀湘殷建瑞
关键词:多媒体教学神经病学教学方法
Dravet综合征患者SCN1A基因启动子区突变位点的检测及分析被引量:2
2009年
目的对Dravet综合征患者SCN1A基因启动子区突变位点进行筛查及分析,预测其致病易感性。方法收集24例Dravet综合征患者及100例正常人的外周血,抽提基因组DNA,PCR扩增SCN1A基因启动子区序列并测序;用生物信息学方法分析了SCN1A启动子区变异位点邻近序列的保守性及潜在的结合元件,推测其致病易感性。结果从患者中发现两个突变位点-244 C>T和-662 G>-,都来自父亲,而没有血亲关系的正常人中没有发现;-244和-662突变位点在哺乳动物中高度保守(100%);人与其他哺乳动物之间-244突变位点邻近序列(位点上、下游20个碱基)的平均同源率高达90%,而-662突变位点邻近序列的平均同源率只有60%;含-244位点的序列分别能预测到4种不同的转录因子结合元件,而含-662位点的序列均未能预测到。结论这两个突变与疾病存在一定程度的相关性,其致病的机制有待于实验证实。
龙跃生林绍鹏石奕武廖卫平
关键词:SCN1A启动子突变保守性
脑出血合并神经源性肺水肿相关危险因素分析
<正>目的探讨脑出血脑合并神经源性肺水肿(neurogenic pulmonary edema,NPE)的相关危险因素。方法收集脑出血无合并NPE患者和脑出血合并NPE患者各45例,对两组患者的年龄、性别、格拉斯哥昏迷评...
刘国斌林绍鹏张弋
文献传递
利用网络进行神经病学教学的应用与思考被引量:2
2008年
总结传统神经病学教学模式的弊病,结合多年教学实践和经验,探讨利用网络进行神经病学教学的优势,对其具体实施进行了尝试。并指出了当前神经病学网络教学存在的问题,展望了神经病学网络教学的前景。
高聪宋兴旺林绍鹏蒲蜀湘殷建瑞
关键词:网络教学神经病学
情景教学在癫痫持续状态教学中的应用被引量:8
2009年
探讨临床进行癫痫持续状态情景教学的意义,对其具体教学准备和实施进行了尝试。指出带教教师在情景教学中的重要作用,展望了情景教学的前景。
林绍鹏蒲蜀湘林珮仪江慧琳王剑威高聪
关键词:情景教学癫痫持续状态神经病学
SLC2A9基因启动子区多态性位点与缺血性卒中的关系
2014年
目的探讨SLC2A9基因启动子区单核苷酸多态性位点(SNP)与缺血性卒中之间的关联。方法以101例缺血性卒中患者作为研究对象,抽提外周血DNA,PCR扩增SLC2A9基因启动子区片段,通过DNA测序获得SNP等位基因频率。以"千人基因组计划"所公布的等位基因频率作为对照,比较两者SNP等位基因频率的差异。采用生物信息学软件预测SNP所在区域是否存在潜在的转录调控元件。结果成功对101例缺血性卒中患者进行了SLC2A9基因启动子区的基因筛查,在SLC2A9基因启动子区(-1 100~+200)范围内共筛查到7个SNP。经Hardy-Weinberg平衡2检验表明,各SNP位点均已达遗传平衡(P>0.05)。缺血性卒中患者SLC2A9基因启动子区SNP2、SNP5和SNP7位点等位基因频率与"千人基因组计划"所公布的比较,差异有统计学意义(P<0.05)。利用在线分析软件预测发现,含SNP5野生型等位基因序列存在结合GATA-1的转录因子结合元件,而含SNP5变异型等位基因的序列不存在转录因子结合元件;SNP7不同等位基因的同一序列存在相同的转录因子结合元件。结论 SLC2A9基因启动子区SNP位点可作为缺血性卒中的筛查对象。
林绍鹏江慧琳陈晓辉
关键词:启动子单核苷酸多态性缺血性卒中
疏血通联合阿托伐他汀对短暂性脑缺血发作患者血脂及颈动脉内膜厚度的影响被引量:25
2012年
目的:观察疏血通联合阿托伐他汀治疗短暂性脑缺血发作(TIA)的作用及初步探讨其作用机制。方法:回顾分析2009年8月~2010年12月我院收治的46例TIA的患者。采用疏血通+阿托伐他汀进行治疗。收集治疗前后的凝血功能、血脂、空腹血糖、颈动脉彩超等临床资料。出院后继续服用阿托伐他汀至6个月。所有患者均随访6~12个月。结果:疏血通联合阿托伐他汀治疗TIA,总有效率达91.30%(42/46),随访发现治愈或有效42例中复发TIA或发生脑卒中5例,发生率为11.90%。治疗6个月后,患者低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)和甘油三酯(TG)水平较治疗前明显下降,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗6个月后,治疗后患者颈动脉内膜厚度(IMT)明显变薄,斑块面积明显变小,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:疏血通联合阿托伐他汀治疗TIA疗效好,且可降低TIA的复发和脑卒中发生率,可能与降低LDL-C和TG水平、缩小IMT和斑块面积有关。
杨勇填林珮仪林绍鹏刘国斌
关键词:短暂性脑缺血发作疏血通阿托伐他汀
情景教学在临床医学生心肺复苏教学中的应用被引量:5
2013年
目的探讨如何在临床医学生心肺复苏教学中开展情景教学,并做初步总结,为今后更好地开展心肺复苏教学提供素材和新思路。方法将66名临床医学生随机分为情景教学组和对照组。情景教学组进行心肺复苏情景教学,对照组进行常规心肺复苏教学,分别对两组学生进行操作和理论考核。结果情景教学组学生的理论成绩和操作成绩分别比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心肺复苏教学中采用情景教学能培养学生正确的急救思维能力和实际操作能力,达到良好的教学效果。
叶珊林绍鹏
关键词:情景教学心肺复苏临床医学生
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