- 高中英语整本书阅读教学问题及对策被引量：4
- 2022年
- 高中学生阅读整本书可以提高其英语水平,高中教师指导是否到位影响阅读效果。针对在高中英语整本书读阅读教学过程中遇到的问题,剖析具体案例并且提供了高中英语整本书阅读教学的策略。
- 林红余芳
- 关键词：高中英语阅读教学
- 从课程资源使用失当透视教材认识问题
- 2021年
- 当前,课程资源使用失当现象在小学道德与法治课堂上屡见不鲜。课程资源使用失当现象通常表现为赘生式、偏差式、误解式三种情况,其实质均是对教材认识存在问题和误区。对此,教师应加强对统编小学《道德与法治》教材的认识,懂得教材的教学内容不容许被随意改变,创造性使用教材的权利有边界,教材体现以素养为导向的课程育人价值。
- 林红
- 关键词：课程资源
- 高三英语语法复习教学问题及对策被引量：3
- 2020年
- 高三英语语法复习教学问题包括测评方式单一、授课定位不准、复习课深度把握不准等,解决对策应包括把握语法复习课的切入点,提高信度;从课堂走向生活,提升语法复习课的温度;关注思维品质,立德树人,提高语法复习课的内涵。
- 林红
- 关键词：英语语法
- 利用电子词典提升高中生词汇学习能力
- 2018年
- 高中生自主性英语词汇学习能力普遍偏低，在实施新课标，进行新课改的过程中，通过电子词典辅助英语教学能够促进学生关注语境，提高词汇学习的准确度和深度，促进学生的自主学习能力，提高教师教学的有效性。
- 林红姜莹
- 关键词：电子词典高中英语英语词汇
- 革命传统进地方课程教材的实践与探索--以辽宁省地方教材《魅力辽宁》四年级分册为例
- 2021年
- 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,指导中小学课程教材系统、全面落实革命传统教育,充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用,2021年年初,教育部印发了《革命传统进中小学课程教材指南》。地方课程是义务教育课程体系的重要组成部分。2017年5月,辽宁省教育厅首次颁布了《辽宁省义务教育地方课程指导纲要》(以下简称《纲要》),在大幅度整合一系列专题教育的基础上。
- 林红
- 关键词：革命传统教育义务教育课程中小学课程课程指导纲要
- 从一次评奖结果反思目前学校德育工作的普遍缺失
- 2009年
- 某省两年评选一次德育工作先进示范校。2009年5月，笔者对某市入选的17所小学省级德育工作先进示范校进行了调研（基本情况如下表）。分析经验材料，发现其中普遍存在的几点缺失值得关注和深思。
- 林红
- 关键词：学校德育工作评奖示范校
- 语篇分析在高中英语阅读理解题中的应用
- 2021年
- 以文本模式分析和衔接分析为主的语篇分析在阅读理解题中有广泛的应用,对其深入研究可以更好地理解语篇意义。
- 林红于美红
- 关键词：语篇分析阅读理解题
- 电子词典辅助高中生英语词汇学习的探究
- 2019年
- 高中生英语词汇自主学习能力普遍偏低,通过电子词典辅助高中生英语词汇学习,促进学生关注例句、语境,提高词汇学习的准确度和深度,提高学生运用语言能力。
- 林红
- 关键词：电子词典词汇
- 信息技术支持下的小学道德与法治课程资源获取和开发被引量：5
- 2021年
- 随着我国课程改革逐渐进入深水区,课程资源开发和获取的重要性日益显现。因此,在小学道德与法治课教学过程中,教师要认真研究基于信息技术获取和开发课程资源的策略,如应用智能终端捕获学生生活中的即时性课程资源,应用Visio绘制图表与再加工图像资源助力学生理解,制作多媒体课件以丰富教学资源,借助互联网信息检索工具丰富教师文化底蕴等,从而促进教育全方位创新。
- 林红
- 关键词：信息技术课程资源
- 初高中英语教与学衔接中出现的问题及对策被引量：4
- 2017年
- 初高中教师的教法不同,初高中学生的学法、所处的环境和心理等也不同。因此,学生在进入高中后显得力不从心,学习成绩不理想。要深入剖析造成这一问题的原因并寻找解决的具体对策。
- 林红
- 关键词：衔接
