林添湖
- 作品数：7 被引量：268H指数：6
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- 为构建“商务语言学”鼓与呼——漫谈商务语言及商务语言学被引量：11
- 2014年
- 本文旨在探讨构建"商务语言学"学科。文章提出:(1)综观当今全球,商务(尤其是国际商务)已经成为人类社会发展最强劲的引擎,因此在应用语言学范畴内开展"商务语言学"研究很有必要;(2)"商务语言学"这一概念的提出在学理上并无问题,商务语言的悠久历史和商务文本的突出特点、丰富内涵足以支撑将商务语言研究领域拓展、构建成为应用语言学范畴内一门新生的应用型交叉学科;(3)商务语言学可以围绕三个研究方向在五个方面的研究范围内对商务语言开展理论性和应用性研究。笔者呼吁:我们不妨怀着一颗学术探讨的好奇之心,抱着一种理论研究的开放心态,开展一场关于构建"商务语言学"的大讨论。
- 林添湖
- 关键词：商务语言学理基础
- 蓬勃发展之后的理性思考和建议——再论我国高校商务英语学科未来的发展前景被引量：31
- 2010年
- 自从教育部2007年春正式批准我国高校增设商务英语本科专业以来的几年中,商务英语学科经历了一个蓬勃发展的时期,而后便开始进入一个稳步的、逐步走向成熟的发展新时期。本文对新时期商务英语学科的发展作了一番理性的思考,作者认为:学科未来的发展应该做到定位科学、规模适中、发展平稳、质量提升,以期学科的理论建设、制度建设和文化建设有新的突破,更好地为国家和社会培养出胸怀社会意识、法律意识、创新和创业意识,身怀跨语言、跨文化、跨学科才能的复合型英语人才。
- 林添湖
- 关键词：商务英语学科学科发展史复合型英语人才
- 论西雅图会议后的自由贸易和WTO被引量：1
- 2001年
- 一、世界贸易前景:喜忧参半
随着先后传来的喜忧参半的确实消息,世纪之交的多边贸易体制发现自己正陷于动荡起伏大潮之后令人眩晕的余波之中.
坏消息主要来自华盛顿--既来自华盛顿市,也来自整个华盛顿州.克林顿总统未能获得即决权,即国会赋予政府的谈判、订立重大贸易协定的必要权限.1999年11月27日至12月3日在西雅图召开的WTO会议在一片混乱中收场.在亚太经合组织(OECD),多边投资协议(MAT)因为法国撤回了在西雅图会议之前所做过的承诺而搁浅了.此举让非政府组织(NGOs)赢得了一次胜利,使其反自由贸易的鼓噪愈演愈烈.随后在美国的一些赞同自由贸易的组织中弥漫着一股失望的气氛:在经济和就业形势空前繁荣的时候,达成贸易协定尚且如此艰难,那么,经济一旦滑坡--总有一天,这种情况几乎一定会出现--世界贸易形势将会发生什么变化呢?
- 杰格迪什.巴格瓦蒂林添湖
- 关键词：WTO自由贸易多边贸易体制
- 对国际商务英语教学的三点思辨被引量：70
- 2004年
- 本文从几个不同的角度对国际商务英语及其教学作一番思辨。作者就以下3个问题发表了自己的看法:(1)多角度地界定国际商务英语;(2)国际商务英语学习者群体的成份;(3)国际商务英语教学的主要特点和规律。
- 林添湖
- 关键词：国际商务英语教学专用英语商务人员
- 加强理论建设是商务英语学科继续发展的根本出路被引量：51
- 2005年
- 我国高校的国际商务英语专业在经历了20多年的办学历程之后,今天面临着从理论的高度进行整顿、提高的任务。本文发出了“加强理论建设,把我国高校的国际商务英语专业发展成为在理论与实践的结合上更为成熟的独立学科”的呼吁,并阐述了作者对有关国际商务英语学科建设的几个重大问题的看法。
- 林添湖
- 试论商务英语学科的发展被引量：103
- 2001年
- 国际商务英语的出现既是社会发展的必然结果 ,也是英语语言学自身发展的必然趋势。新形势为商务英语的研究和发展提供了土壤和阳光 ,应抓住机遇 ,谋求发展。近 2 0年来 ,国际商务英语在我国高校已从一两门课程发展成了一个自成体系的新学科 ,为迎接加入WTO的挑战奠定了良好的基础。商务英语的教材建设应坚持“以我为主、洋为中用、土洋结合”的原则 ,勇于面对国外书商的“抢滩”。新世纪的商务英语教学应树立“以创新为核心”和“以学生为中心”的全新教学观 ,并提倡“以学习为中心”
- 林添湖
- 关键词：WTO商务英语学科建设教材建设教学英语教学方法
- 试论商务英语学科的逻辑起点——“学科交叉性”纵横谈被引量：19
- 2012年
- 文章聚焦于商务英语学科的逻辑起点——"学科交叉性"。首先,"学科交叉性"则是商务英语学科的生命力所在,是学科之魂。其次,"学科交叉性"简单而抽象地揭示了商务英语学科的本质。同时,"学科交叉性"与商务英语这个交叉型应用学科应运而生、顺势而昌以及迅速发展的实际历史进程相吻合。所以,把"学科交叉性"确认为商务英语学科的逻辑起点是一种正确的选择。
- 林添湖
- 关键词：商务英语学科学科交叉性
