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格赖斯:会话含义的推断被引量：52: 2003年; 本文论述格赖斯有关会话含义的一些基本概念、合作原则及其在会话含义推断过程中的应用等。作者在文中探讨了会话含义的理解问题 ,也提到关联理论的提出者对格赖斯会话含义理论的质疑及他们以演绎推理的方法对话语理解中的推断过程的研究。; 杨达复公明; 关键词：格赖斯会话含义

教学观念与师生关系被引量：28: 2005年; 师生关系是教学环节中教学环境的一种具体体现。师生关系的诱因各种各样。本文以教学观念分歧为焦点展开调查分析。师生教学观念是否存在差异、如有差异是否会影响师生关系是文章要集中回答的问题。对某继续教育学院专升本段32位任课教师、21位有教学经历和40位无教学经历的成人学历学生进行问卷调查后发现:在所列成功英语教师素质中,师生对语言学知识、课堂管理在成人英语教学中的重要性认识一致;对英语教学法、教学内容和教学合作能力方面的认识存在分歧。若不能认识和缩小这些观念上的差异可能会导致师生关系不和谐。; 海春花张怀斌杨达复; 关键词：教学观念师生关系英语教学

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杨达复