杨浩瑾
- 作品数：16 被引量：107H指数：5
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- 发文基金：浙江省自然科学基金温州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 12例肾小管酸中毒患者误诊原因分析与护理被引量：1
- 2005年
- 周雷周玲丽徐春兰杨浩瑾叶江嫔徐红
- 关键词：肾小管酸中毒中毒患者误诊原因分析代谢性疾病其他疾病
- 糖尿病足患者感染多药耐药菌与相关因素分析被引量：15
- 2018年
- 目的探讨糖尿病足感染患者常见多药耐药菌和相关因素及对策。方法选取2014年1月-2015年12月医院收治的268例糖尿病足患者为研究对象,分别对糖尿病足感染患者的常见多药耐药菌和耐药情况及多药耐药菌感染的相关因素进行分析。结果 268例糖尿病足患者中发生多药耐药菌感染121例,感染率为45.15%。共培养分离多药耐药菌149株,其中革兰阴性菌75株占50.34%,以铜绿假单胞菌和大肠埃希菌为主;革兰阳性菌74株占49.66%,以金黄色葡萄球菌为主;革兰阴性菌对头孢哌酮表现出较高的耐药性,其耐药率在60.00%以上;对美罗培南和亚胺培南等较敏感;革兰阳性菌对红霉素表现出较高的耐药性,其耐药率为94.20%;对万古霉素、替考拉宁较敏感。糖尿病病程、每年因同一伤口住院次数、合并骨髓炎、神经缺血性伤口、既往使用抗菌药物是糖尿病足患者多药耐药菌感染的相关因素(P<0.05)。结论应根据具体耐药情况科学选择抗菌药物,并针对具有感染相关因素的患者采取积极的护理应对措施。
- 周玲丽潘伟杨浩瑾沈雯鲍丽青黄倍倍林周回吴玲克朱虹
- 关键词：糖尿病足多药耐药菌
- 心理教学在内分泌科临床护理带教中的应用研究被引量：2
- 2011年
- 目的:探讨心理教学在内分泌科临床护理带教中的应用。方法:对照组采用常规的跟班带教模式完成实习带教教学任务;观察组应用心理教学方法,把实习护生分为前期(第1周)、中期(第2-3周)、后期(第4-5周)三个阶段,根据三个阶段的不同心理变化特点,找出存在的心理问题,制定出相应的带教计划和措施。结果:实验组护生对教学质量以及带教老师满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义P<0.05;与对照组比较,实验组护生出科前理论考核差异无统计学意义P>0.05,但综合技能考核成绩比较差异有统计学意义P<0.01。结论:应用心理教学的方法,制定出相应的内分泌科临床护理带教计划和措施,有利于护生理解和掌握所学知识,值得推广。
- 林秀丽杨浩瑾沈雯徐春兰
- 关键词：心理教学内分泌科护理带教
- 真空负压封闭技术在糖尿病足治疗中的应用被引量：23
- 2010年
- 目的:探讨真空负压封闭技术在糖尿病足治疗中的应用护理要点。方法:回顾本科室2007年9月至2009年3月我院共收治的21例使用真空负压封闭技术治疗糖尿病足患者病例资料并对其归纳总结。结果:对该21例糖尿病足患者提供严密的观察及护理,所有患者的皮肤软组织缺损创面均治愈,治疗时间最短者14d,最长者30d。结论:真空负压封闭技术是一种安全有效地促进糖尿病足创面愈合的治疗方法,护理重点是在糖尿病基础护理之上,注意负压引流管的通畅、创面负压的维持以及患肢血运的观察。
- 林秀丽杨浩瑾周雷赵圆圆
- 关键词：糖尿病足封闭疗法护理
- 孕早期营养干预对妊娠期糖尿病高危妇女糖脂代谢及胎儿预后的影响被引量：38
- 2019年
- 目的探讨孕早期营养干预对妊娠期糖尿病高危妇女糖脂代谢及胎儿预后的影响。方法选择该院2017年11月-2018年10月收治的140例妊娠期糖尿病高危孕妇作为研究对象,均知情同意研究并按照随机数字表法均分为观察组和对照组,每组70例。对照组采用常规健康指导,观察组在常规健康指导的基础上增加孕早期营养干预。比较两组的妊娠期并发症发生情况、血糖、血脂、妊娠结局及胎儿预后。结果观察组的妊娠期糖尿病发生率显著低于对照组(P<0.05);干预前两组的血糖、血脂各指标差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后8周、12周、产前观察组的空腹血糖、餐后2 h血糖均显著低于对照组(均P<0.05),干预后8周、12周、产前观察组的三酰甘油、胆固醇及低密度脂蛋白显著低于对照组,高密度脂蛋白显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组剖宫产率明显低于对照组(P<0.05),产后出血、产后感染率略低于对照组,组间差异无统计学意义(P>0.05);观察组巨大儿发生率显著低于对照组(P<0.05),胎儿窘迫、胎粪吸入综合征等的发生率略低于对照组,组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论孕早期营养干预对妊娠期糖尿病高危妇女的临床干预效果满意,能够改善其糖脂代谢状况,帮助其获得更好的胎儿预后,母婴结局良好。
- 周玲丽杨浩瑾金芳芳张蕊沈雯鲍丽青
- 关键词：妊娠期糖尿病糖脂代谢胎儿预后孕早期营养干预
- 原发性醛固酮增多症患者行功能性诊断试验的护理被引量：2
- 2010年
- 原发性醛固酮增多症（简称原醛症）是肾上腺皮质球状带发生病变时分泌过量的醛固酮,导致水、钠潴留、血容量扩张、肾素-血管紧张素系统活性受抑制所致的内分泌代谢紊乱现象。典型临床表现为难治性高血压、低血钾、高醛固酮分泌和低肾素活性。
- 卢雪琴周雷叶江嫔杨浩瑾
- 关键词：原发性醛固酮增多症护理
- 授权教育后糖尿病患者坚持足部自护行为能力的影响因素分析被引量：4
- 2015年
- 目的 探讨授权教育后糖尿病患者坚持足部自护行为能力的影响因素。方法 回顾性分析2012年4月-2013年4月我院收治的110例2型糖尿病患者临床资料,所有患者均采用授权教育护理方案;采用自行设计的调查问卷对患者一般资料和足部自护行为得分汇总,并采用多元回归计算影响授权教育后糖尿病患者坚持足部自护行为能力的影响因素。结果 所有患者自护行为平均得分（75.4±11.9）分,总体自护行为能力中等;单因素分析显示,女性、年龄〉60岁、大专及以上学历、病程〉10年、坚持定期复查、无合并并发症、脑力工作者其足部自护行为能力得分显著上升（P〈0.05）;多因素分析显示年龄、受教育程度、病程、定期复查是糖尿病患者坚持足部自护行为能力的主要影响因素。结论 影响糖尿病患者授权教育后足部自护行为能力的主要因素有年龄、受教育程度、病程、定期复查;在采取授权教育前,应对此类患者制定有针对性的护理方案,以增强患者坚持足部自护行为的决心。
- 杨浩瑾徐春兰卢雪琴
- 关键词：授权教育糖尿病足
- 健康教育路径对糖尿病患者自我管理能力的影响被引量：2
- 2015年
- 目的：探讨健康教育路径对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法：通过对2013年3月~2014年6月在温州医科大学附属第一医院住院治疗的136例糖尿病患者,随机进行分组,分为对照组和实验组,每组为68例患者。对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理基础上给予健康教育路径。观察比较两组患者满意度、治疗前后血糖水平、健康教育知识及自我管理能力差异。结果：实验组患者与对照组患者比较,差异具有显著性（P〈0.05）。结论：针对糖尿病开展健康教育路径,提高患者自我管理能力和满意度,控制血糖水平,调动患者的依从性,提高患者生活质量。
- 杨浩瑾卢雪冬徐春兰
- 关键词：健康教育路径糖尿病自我管理能力
- 高细胞性白血病并发脏器功能损害的观察与护理45例
- 2004年
- 周雷周玲丽徐春兰杨浩瑾叶江嫔
- 关键词：急性白血病护理
- 糖尿病足防治中盲区的教育模式探讨被引量：1
- 2004年
- [目的 ]探索一种较好的糖尿病足防治中盲区的知识教育模式。[方法 ]选取 15 0例糖尿病 (DM )病人 ,其中糖尿病足 (DF) 80例 ,入院时先评估与病人健康有关的资料 ,测试病人现有的糖尿病及糖尿病足的防治知识 ,然后针对知识盲区应用糖尿病足国际临床指南进行健康教育 ,并对教育效果进行评价。 [结果 ]教育前后病人糖尿病知识理论、生活卫生常识和认知改变、合适的足部保护措施、识别高危因素能力、足部情况的检查和处理能力得分差异均具有统计学意义 (P <0 .0 0 1) ;且教育后DF病人不良生活习惯和行为明显改善。 [结论 ]针对盲区标准化的教育模式有利于糖尿病和糖尿病足的预防和控制。
- 周雷周玲丽徐春兰杨浩瑾叶江嫔张彩琴
- 关键词：糖尿病足健康教育
