杨平
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 论王阳明“启蒙之道”
- 2010年
- 明代"心学"大师王阳明不仅热衷于学者教育,而且也特别关注幼童的启蒙教育。一方面,他对当时启蒙教育领域流行的功利主义"记诵词章之学"深恶痛绝,另一方面提出了自己的"童子之情"启蒙教育理念。王阳明的"启蒙之道"宗旨明确、有纲有目、体系完备。另外,他还特别强调幼童在日用伦常中的道德践履,并将之提到了优先于学校教育的地位。
- 杨平李萃茂
- 关键词：《传习录》
- 张栻诗歌研究
- 张栻是南宋时期著名理学家。他不仅在理学领域建树颇丰，而且还是个雅好吟咏之人，一生创作了五百余首诗歌，包含古体诗、律诗和绝句等各种诗体。本文通过对张栻诗学观念、诗歌内容和艺术特色的研究，以期对其诗歌方面成就有一个客观而准确...
- 杨平
- 关键词：张栻诗歌诗学观念诗歌内容艺术特色
- 文献传递
- 朱茂晭词简论
- 2010年
- 朱茂晭的词多为咏物、闺情、登临和酬答之作。这些词分别倾诉了他在故国覆亡之际的深痛悲慨,摹写了他隐居后闲逸放浪的生活,抒发了客游南北时的羁旅之愁、思乡之情。其词属于婉丽流逸的词人之词,而非醇雅敦厚的学人之词,整体上显示出一种清疏秀逸、自然明畅的本色美,词风与其侄朱彝尊主盟的浙西词派异趣。
- 杨平王利民
- 关键词：《全清词·顺康卷》词风
- 植根于道:张栻“学者之诗”的内涵被引量：1
- 2010年
- 张栻提出"学者之诗"的概念,并站在鉴赏的角度,描述了"学者之诗"的美学效果:"读着似质";"有无限滋味,涵泳愈久,愈觉深长"。通过探索这些提法潜藏的诗学观念,可以发现,"学者之诗"根源于理学家所标举"道",以将"道"传达给读者为旨归,极力淡化诗歌本身的审美特性。
- 杨平李萃茂
- 关键词：张栻美学效果
