杨军
- 作品数：81 被引量：355H指数：11
- 供职机构：河南大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家体育总局体育哲学社会科学研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理哲学宗教更多>>
- 新中国成立以来我国学校体育评价理论与实践研究的回顾与展望
- 用文献法对新中国成立以来学校体育评价理论研究进行了梳理和反思,把我国学校体育评价理论研究历程分为曲折发展时期(1949～1978年)和探索创新与快速发展时期(1979年至今),根据各时期学校体育评价研究与实践开展的特殊历...
- 杨军闫建华
- 关键词：学校体育教育改革
- 文献传递
- 体育专业大学生应对方式的特点及其与影响因素的关系被引量：5
- 2007年
- 通过调查等方法对体育专业大学生的应对方式进行研究,旨在了解体育专业大学生应对方式的特点,为有关教师向大学生提供针对性的帮助提供依据。结果显示:体育专业大学生普遍采用退避的方式来处理应激事件。对体育专业大学生应对方式与社会支持、内外控等因素的相关关系研究表明:体育专业的大学生具有广泛的社会支持与较强的内控能力。同时,被判定为外控性或者有势力的他人左右的应激事件时,他们通常会寄希望于机遇,采用退避的方式来缓解应激强度。
- 左茜颖杨军丹娟
- 关键词：体育专业大学生社会支持
- 北京残奥会理念对中国特殊教育学校体育发展的启迪被引量：5
- 2008年
- 分析了北京残奥会"超越"、"融合"、"共享"等理念对中国特殊教育学校体育发展的影响,认为在残奥会理念的积极影响下中国特殊教育学校体育在体育理论研究工作、体育课程体系、体育教师队伍建设、学校体育物质条件等方面将都会得到加强和完善。北京残奥会也将推动特殊体育教育的观念,使其以每一位学生的生存和发展为宗旨,不断促进生命的发展。
- 杨军何华岗杨洋
- 关键词：学校体育北京残奥会特殊教育
- 体育保健学课程设置及教学体系改革的构思与实施被引量：3
- 2000年
- 本文通过问卷调查 ,文献资料较为系统地分析了我国高校体育教育专业体育保健学课程设置及教学体系的现状。从社会体育发展趋势的角度论述了体育保健学课程体系改革的必要性可行性 ,提出改革必须围绕培养目标进行 ,构建适合我国社会体育发展趋势的课程设置及教学体系。
- 苏静杨军夏健松
- 关键词：体育保健学课程设置社会体育教学体系高校体育教育专业问卷调查
- 全文增补中
- 高校体育教育专业招生录取方法现状被引量：1
- 2010年
- 通过对全国高校体育教育专业招生办法现状研究,归纳招生录取方法的类别,分析不同类别招生录取方法的优劣。旨在为招生单位改革招生办法提供理论借鉴,同时为考生填报志愿做出有效指导。
- 丹娟杨军
- 关键词：体育教育专业招生录取方法
- 河南省竞技体育后备人才培养对策研究
- 2010年
- 采用文献法、调查法等研究方法,通过对河南省十七个地市体校有关竞技体育后备人才培养方面的现状进行了深入的调查和了解,在专家和校长的调查访谈基础上,经过认真细致的研究,提出河南省竞技体育后备人才的发展对策及建议。
- 储娜杨军
- 关键词：竞技体育后备人才
- 我国排球“跨界跨项”选材中关键问题的研究被引量：18
- 2018年
- 采用专家访谈、特尔菲法、层次分析法对排球项目"跨界跨项"选材的概念、目前亟待解决的关键问题进行了研究。针对"从什么项目选"、"年龄和训练基础有什么要求"、"测试什么内容及指标"三个关键问题建议如下:(1)当前适宜从篮球和田径进行排球"跨界跨项"选材;(2)男运动员一般不超过15岁,女运动员一般不超过13岁;(3)选材关键指标为身高、跟腱长、学习能力、运用能力、助跑摸高、半"米"字移动以及快速决策能力。
- 张欣张欣杨军赵亮
- 关键词：排球运动员层次分析
- 新时代城市社区公共体育空间配置失衡困境与优化路径研究
- 研究目的:体育空间是开展社区体育活动的基础,社区体育空间是指能够承担体育运动与健身功能的空间。我国社区体育发展较晚且落后,缺乏可借鉴的发展经验,虽然我国城市社区体育发展经过多次调整,但仍存在许多问题亟待解决。城市社区体育...
- 冯明亮杨军李令琦
- 文献传递
- 我国体育旅游产业联动发展现状及对策研究
- 在全民健身热的浪潮中人们对体育运动如痴如醉,旅游业也如火如荼。与此同时,一种新型时尚的朝阳产业犹然而生一体育旅游。文章通过查阅大量文献资料对体育旅游的相关概念进行概述,在体育旅游产业发展已具备的良好资源、文化、经济基础上...
- 吴丽云杨军
- 关键词：体育旅游
- 文献传递
- 体育教师教学效果的模糊评判被引量：1
- 1999年
- 本文运用模糊评判对体育教师的教学效果进行了较为客观的分析评价，证明模糊评判在评价体育教师的教学效果方面具有特殊的功效。
- 杨军易东燕
- 关键词：体育教师教学效果
