您的位置: 专家智库 > >

杨光华

作品数:6 被引量:33H指数:3
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇合作社
  • 3篇农民
  • 3篇专业合作社
  • 2篇农民专业
  • 2篇农民专业合作
  • 2篇农民专业合作...
  • 2篇林业
  • 2篇集体行动
  • 1篇行动逻辑
  • 1篇学科
  • 1篇中国林业
  • 1篇社会
  • 1篇社会治理
  • 1篇数学
  • 1篇数学学科
  • 1篇数学学习
  • 1篇探究性
  • 1篇农村
  • 1篇农村社会
  • 1篇农村社会管理

机构

  • 6篇华中师范大学
  • 4篇江汉大学

作者

  • 6篇杨光华
  • 4篇朱春燕
  • 2篇贺东航

传媒

  • 1篇农业经济问题
  • 1篇农村经济
  • 1篇江汉大学学报...
  • 1篇江汉学术

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
中国林业合作经济组织研究述评
2013年
综述了中国林业合作组织的类型和特点、林业合作经济组织发展的影响因素、存在问题,并提出了各种对策与建议。然而,学术界虽逐步拓宽了对中国林业合作经济组织的研究,但研究尚有一些不足之处:(1)对林业合作经济组织与一般农民合作经济组织的对比研究不足;(2)对林业合作经济组织的问题成因的深入分析很少,有的对策建议缺乏针对性和可操作性;(3)对福建、江西等地以外的地区的林业合作经济组织的关注不足;(4)研究视角和方法相对单一,缺乏跨学科的理论视角,缺乏对林业合作经济组织详细深入的个案研究。
杨光华朱春燕贺东航
关键词:中国林业合作经济组织
迈向包容性合作:一个农民合作社的发展与治理机制研究
农民合作中往往容易产生“大户”排斥或剥夺“小农”的问题。针对该问题及其原因,本文在全要素合作、多要素合作、全过程合作等概念的基础上,结合包容性增长和包容性发展的基本含义,创新性地提出了包容性合作。包容性合作包括参与包容与...
杨光华
关键词:农民合作合作社民主管理利益共享
文献传递
社会治理视角下的林业专业合作社制度创新被引量:4
2016年
林业专业合作社是成员通过利益驱动建立的有凝聚力的社会组织,其具有边界界定清晰、集体选择安排、占用和供应规则与当地条件保持一致、解决内部冲突成本低、自主治理权利和能力较强等特点。林业专业合作社在实践中已经成为实现多元化的农村社会治理的有效手段,是促进农村基层党组织建设、提高农民的利益表达能力、提升农民素质、推动农村社会化服务体系完善的重要抓手。我们要重视发挥林业专业合作社在社会治理方面的作用,加强对履行《合作社章程》的监督,不断推进公平正义;尊重和发挥"地方性知识"的作用,营造符合农民合作逻辑的制度环境;加强政府对专业合作社的服务,提升农村公共服务水平;理顺政府与合作组织的关系,探索农村社会管理机制创新;通过林业专业合作社的发展,不断激发农民创业热情。
朱春燕杨光华
关键词:社会治理林业专业合作社农村社会管理
规模扩大必然影响农民专业合作社的绩效吗?——基于集体行动理论的视角被引量:13
2014年
我国农民专业合作社的规模普遍偏小。而群体规模影响集体行动的观点不利于合作社的发展。实际上,规模扩大未必影响合作社的绩效。在规模扩大过程中,合作社可以采用横向分部门分地区、纵向分层级的方式设立相应的组织机构,并严格控制工作人员和核心成员数量,以此来限制单个群体规模。
杨光华朱春燕
关键词:农民专业合作社集体行动
群体规模与农民专业合作社发展——基于集体行动理论被引量:16
2014年
本文的研究基于集体行动理论展开,主要通过分析福建省和海南省的二个农民专业合作社案例,力求真实、直观地反映群体规模与合作社发展的关系。研究表明,奥尔森的"集体行动逻辑"隐含着集体行动的目标和任务不可细分的假设;群体规模与农民专业合作社的发展绩效没有直接关系,大小规模的合作社都可能良好发展。本文认为,一方面,小规模农民专业合作社具有一定的设立和发展优势,农民专业合作社在发展中不要盲目扩大组织规模,部分合作社保持小规模是合理的;另一方面,群体规模扩大未必制约农民专业合作社发展,还可能形成规模效应和范围经济,农民专业合作社应该在发展中合理分权、分层,发展成为"分权制企业",以摆脱"集体行动困境"。
杨光华贺东航朱春燕
关键词:农民专业合作社集体行动行动逻辑
高中文理科学生数学学习风格差异的探究性分析
高中数学新课程标准提出要以学生的发展为本,要求在教学中充分考虑数学的学科特点、高中学生的心理特点,以及不同水平、不同兴趣学生的学习需要,提出教师要引导学生积极主动地学习,充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用适...
杨光华
关键词:文理科学生数学学科教学方式
文献传递
共1页<1>
聚类工具0