杜家贵
- 作品数：8 被引量：45H指数：3
- 供职机构：四川师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 实现编辑现代化首先是为我国的现代化建设服务
- 1999年
- 杜家贵
- 关键词：高校
- 学报编辑与“终身教育”被引量：2
- 2002年
- 学报办得如何 ,与编辑的素质有很大的关系。编辑学者化 ,归根结底就是编辑的终身教育问题。每一个编辑都有接受终身教育的权利和义务。 2 1世纪 ,随着全球化、信息化和现代化形势的发展 ,对作为文化传播者的编辑素质提出了更高的标准和要求 ,编辑原有的素质和知识结构已难以适应发展变化的形势 ,必须随着时代的发展不断地、终身地学习和钻研业务。
- 杜家贵
- 关键词：编辑学者化终身教育
- 学报体制与学报建设被引量：8
- 2001年
- 面对各高校正在进行的机构改革 ,更应该认真全面地贯彻教育部颁发的《高等学校学报管理办法》,确立学报的学术地位与学术作用 ,克服阻碍学报事业发展的各行其是的不规范做法 ,使学报工作做到体制定位、财务定位、待遇定位与条件定位。
- 杜家贵
- 关键词：高校办刊经费
- 从两个视角把握当今历史时代被引量：1
- 2001年
- 全面、准确把握当今历史时代的性质、特点 ,要从经济社会形态和技术社会形态两个视角来考察。视角的不同并非本质的不同 ,知识经济时代也就是资本主义向社会主义过渡的时代。对历史时代的把握 ,要注意克服两种片面性 :一是只从技术社会形态来把握时代 ,只看到作为知识经济时代标志的、由资本主义首先发展起来的生产力和一部分生产关系是没有制度属性的 ,对资本主义有制度属性的生产关系和上层建筑失去警惕 ,放弃社会主义的意识形态阵地 ;二是只从经济社会形态来把握时代 ,只看到资本主义生产关系和上层建筑的制度属性 ,不懂得资本主义首先发展起来的生产力和部分生产关系是没有制度属性的。社会主义国家必须对时代有清醒的认识 ,制定正确的战略、策略 ,来应对和防范危险 。
- 杜家贵刘曙光
- 关键词：历史时代知识经济时代
- 历史主体的能动性与受动性被引量：21
- 2001年
- 如何理解社会历史规律的客观性 ,这是近二十年来学术界探讨的一个重大问题。以往的研究大多从客体方面来理解 ,而忽视了从主体、从人的活动方面来阐释。只有从共时态的主客体的双向运动和历史发展的连续性与阶段性中把握历史主体的能动性和受动性 ,才能避免把社会历史规律绝对化、简单化和偶像化 ,才能理解社会历史规律是可以通过人类的实践活动创造、改变和消灭的。
- 杜家贵
- 关键词：历史主体能动性受动性社会历史规律历史阶段性
- 21世纪人文社会科学学报工作的思考被引量：2
- 2002年
- 中国人文社会科学学报已有近一百年的历史。进入 2 1世纪 ,学报进入了第二个一百年的发展时期。展望 2 1世纪的人文社会科学学报的发展前景 ,其成果必将超过上一百年。面对充满各种矛盾、机遇和挑战的 2 1世纪 ,如何做好人文社会科学学报工作 ,值得我们认真思考。本文仅围绕如何坚持办刊宗旨。
- 杜家贵
- 关键词：办刊宗旨
- “古雅”说的美学解读被引量：10
- 2004年
- "古雅"说体现着中国美学贯古通今、整合宇宙的时空意识。作为一种审美境界,它要求审美创作必须意旨超远、高古、古朴、厚重,具有高风远韵、渊深厚实的审美风貌。要达到此,作为创作主体,则必须学识渊博、涵养厚重、品格高尚、境界高远。
- 李天道杜家贵
- 关键词：古雅
- 编排规范化是一个动态发展的过程——学习和执行《数据规范》和《编排规范》的几点思考被引量：1
- 2001年
- 信息社会中 ,社科期刊的编排规范化是使其承载的信息更快、更好、更大范围内得到传播的基础。在执行编排规范化的过程中 ,社科期刊编辑应该创造性地运用相关规定 ;编排规范化应在实践中进一步发展和完善。
- 杜家贵刘曙光
- 关键词：信息社会
