李阅民
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 中国抗战对世界政治军事格局的影响
- 2015年
- 中国抗战推动中国走向世界舞台中心并成为政治大国,改变了近代以来中西关系扭曲的格局,改写了欧美国家主宰国际事务的历史,促进了以对话协商为基调的国际关系新格局问世。抗战还从战略上策应了苏、美、英等国的军事行动,促使其他战场军事势态朝着有利于盟国的方向发展,为世界反法西斯战争胜利建立了独特功勋。
- 李阅民刘炜
- 关键词：中国抗日战争
- 洪秀全“天国梦”与孙中山“民国梦”之比较
- 2014年
- 洪秀全的"天国梦"与孙中山的"民国梦"既有差异,也有相似之处。洪秀全渴望天王专制,幻想以均等的方式化解民生难题,实现人人温饱,最终人去梦碎;而孙中山倡导"民有、民治、民享",希望民富国强。斯人虽去,但他的梦想在中国共产党人的努力下已经和正在变为现实。由于洪秀全、孙中山的梦想都滋生于中华大地,他们都继承和发展了中国传统的大同思想,都吸收借鉴了西方思想文化元素,都以推翻清廷为己任。
- 李阅民
- 关键词：洪秀全孙中山
- 关于民办高校德育范式的思考被引量：1
- 2010年
- 民办高校是市场经济的产物,是我国高等教育的重要组成部分,在人类存在方式的价值多元性和虚拟性不断延伸的当下,其德育教育理论又起步较晚,德育实践成效更需我们关注。长久以来,在"对象实践观"的理论指导下,德育教育中教育者与受教育者的关系一直被简单地理解为主客范式关系。
- 徐旭开黄绍丽李阅民刘春波
- 关键词：高校德育教育民办高校交往实践实践范式精神交往
- 高校思想政治理论课组合教学模式研究
- 2015年
- 为进一步提高思想政治理论课的实效性,在《中国近现代史纲要》课程教学中创建了"1+1"组合教学模式。此模式的创建是教师更新教育观念、应对"文化反哺"现象的需要,也是教师拓展教学内容、满足学生的求知欲的需要,更是教师提高自身素质、建立新型师生关系的需要。此模式在实施过程中,应设计教材体系向教学体系转变的专题教学内容;构建"课堂—问题导学法"加"实践—项目化教学法"的教学方法体系;创建"模块化的设计,项目化的实施"的实践教学模式;建立平时成绩和期末成绩"六四开"的考核评价机制。
- 韩玉芳李阅民顾坚男
- 关键词：思想政治理论课组合教学模式教学改革
- 关于中国近现代史纲要课教改的探索与思考被引量：1
- 2013年
- "多元教学模式"是我们关于中国近现代史纲要课程教学改革的新成果,它基本做到了"三个结合、四个转变、五个提高",初步实现了政治理论课让学生"真心喜欢,终身受益"的目标。
- 李阅民韩玉芳
- 关键词：教改
- 关于历史文化经济价值再现范式的思考
- 2010年
- 作为稀缺的旅游资源,历史文化不仅具有丰富的精神内涵,也蕴含的巨大的经济价值。相关部门若能在保护的前提下采取为大家所喜闻乐见的范式用心挖掘,则历史文化必然会通过发展旅游业这个平台造福于人民。
- 刘炜李阅民徐旭开
- 关键词：历史文化范式
- 民办院校校史编纂问题初探——以《青岛滨海学院校史》为例
- 2014年
- 民办院校在编纂校史工作方面因起步较晚、经验缺乏会遇到很多问题,这些问题中尤以校史的体例问题最难处置。理想的校史体例应该是融会贯通各种传统史学著作体例之长而又独辟蹊径的新体例。
- 李阅民
- 关键词：民办院校
