李莹
- 作品数：6 被引量：9H指数：1
- 供职机构：哈尔滨理工大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学生物学更多>>
- 威廉·赫士列特之莎士比亚评论被引量：1
- 2016年
- 威廉·赫士列特（William Hazlitt）是英国浪漫主义时期最为重要的散文家、批评家之一。他创作了大量涉猎广泛、文风犀利、富于论辩色彩的散文,在题材和风格等方面均独树一帜。赫士列特的莎士比亚评论站在浪漫主义的立场上,反对古典主义,在世界莎评史上占有举足轻重的地位,他高度评价莎士比亚,对蒲伯关于莎士比亚是唯一＂原创＂作家的说法给予了全面的肯定。
- 李莹
- 关键词：莎士比亚浪漫主义时期古典主义散文家批评家原创
- 项目教学法在大学英语口语教学中的应用被引量：6
- 2014年
- 学生英语口语能力的培养是提高英语综合应用能力的基础和关键。针对目前大学英语口语教学中存在的教学模式落后、师生互动缺乏、学生自主学习意识不强等问题,引入"项目教学法"对传统口语教学模式进行改进,打造以学生为中心,以项目任务为依托,以多元化评价为质量保障机制的多模块综合口语课堂。经实践教学检验,"项目教学法"丰富了口语课堂教学的方式和方法,拓展了口语课程的教学容量,不仅极大地提高了学生的学习兴趣和学习自主性,也切实增强了学生的口语实际水平。
- 李莹
- 关键词：项目教学法英语口语教学大学英语英语教学法
- 评价训练在大学英语形成性评价体系中的作用被引量：1
- 2016年
- 在教师评价、自我评价和同伴互评这三种形成性评价方式中,自我评价和同伴互评的评价者都是学生。因其本身处于学习过程中,其评价的有效性难以保证。为更好地开展形成性评价,教师应对学生进行评价训练。建议教师在客观评分、给出正确的矫正意见和应用指导话术等方面对学生进行必要的训练,以帮助学生更好地运用形成性评价手段,提高自主学习质量,获得更好的学习效果。
- 李莹
- 关键词：大学英语教学
- 论我国高等学校的国际化办学之路
- 2010年
- 论述我国高等学校国际化办学的意义,当前我国高等学校国际化水平与世界国际化大学之间的差距,我国高等学校如何进行国际化办学。
- 裴然李莹
- 关键词：办学
- 大学英语分级教学中学生自我效能感养成与教学模式改革被引量：1
- 2017年
- 自我效能感理论是一套成熟的社会学习理论,已经在体育、学业、政治等多个领域得到了广泛的应用。将这套理论应用于大学英语分级教学中,加强对学生的自我效能感的培养,将有助于学生更好地适应分级教学,并在学习中获得更多的主动性。教师可以通过设定学习目标,增强学生学习信心,树立学习榜样,制定个性化学习策略等方式帮助学生养成自我效能感,从而全面提高学生的学习效果。而教学方式的改革为学生自我效能感养成提供制度指引,值得当前外语教学改革的格外关注。
- 郭红李莹
- 关键词：分级教学自我效能感教学方式改革
- 后现代生态文明与生态批评传统
- 2013年
- 生态批评到底是一种新兴的思潮、新的批评流派,还是对既有批评传统的一种继承?我们有足够的证据和既往研究成果来用以证明,人与自然、文学与自然的关系问题是人类思想史上始终熠熠生辉的一个核心问题,而生态学角度的思辨只是在后现代文明、全球生态面临巨大危机背景下产生的一种"生态聚焦"。
- 李莹
- 关键词：生态文明生态批评
