李晓琳
- 作品数：12 被引量：28H指数：4
- 供职机构：包头医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 人轮状病毒NSP4蛋白131和133位氨基酸变异对毒力影响的研究被引量：1
- 2007年
- 目的研究两株A组人轮状病毒NSP4蛋白131位和133位氨基酸位点的变异对毒力的影响。方法从昆明地区2002年和2005年秋冬季婴幼儿腹泻流行期不同程度腹泻患儿中分离得到两株轮状病毒流行株02k38和05k44,RT-PCR扩增NSP4全长基因,进行cDNA序列测序。通过pGEX-5X-1载体,转化E.coliBL21以谷胱苷肽S-转移酶融合蛋白的形式表达两株病毒的NSP4蛋白C-端86～170位氨基酸（GST-NSP486-170）;并酶切融合头纯化得到两种NSP486-170蛋白,在ICR乳鼠中比较这两种蛋白致小鼠腹泻的差异。结果两种NSP486-170蛋白毒性无差异。结论两株轮状病毒131位和133位氨基酸位点的变异不影响毒力的改变,其致腹泻活性没有明显差异（P〉0.05）。
- 李晓琳蒋立虹孟明耀庞伟王萍李亚雄陈智豫刘建生侯宗柳
- 关键词：轮状病毒腹泻
- “六位一体”的病原生物学教学团队建设与实践被引量：1
- 2019年
- 围绕教学团队建设的目标,以学科建设为引领,以课程建设为基础,以教师队伍建设为重点,以教学改革为动力,以管理机制为保障,以团队文化建设为辅助,将病原生物学教学团队打造形成六位一体模式下的一支结构合理、教学能力强、学术水平高的教学团队。
- 闫艳贾彦彬李晓琳顾丽王强董文杰白慧敏赵利美
- 关键词：病原生物学教学团队
- 疫情期间虚拟仿真实验系统在医学微生物实验教学的建设与应用被引量：9
- 2020年
- 受新冠肺炎疫情影响,全国高校延迟开学,疫情期间,学生出现学习空档期,如何让学生有效度过停课期。教育部发布“停课不停学”号召,各地响应并陆续出台相关政策,各高校纷纷利用互联网教育资源开展教学。如何充分利用互联网教育资源开展教学的同时又激发学生的在线学习兴趣,以更好地服务于在线教学,是目前教育工作者们正在设计和思考的事情。本文初步探索疫情期间,利用虚拟仿真实验系统应用于医学微生物学实验教学的可行性方案。针对医学微生物实验传统教学存在的问题,通过虚拟仿真实验平台系统的建设进行有益的补充,充分发挥虚拟平台的优势,在强化学生实验基本技能同时又激发学生求知欲,以更好地服务于线上教学,确保疫情结束后推进传统实验教学与互联网技术有机融合,从而不断深入进行医学微生物学实验教学改革。
- 董文杰李晓琳闫艳贾彦彬白慧敏顾丽赵利美王强周蕾
- 关键词：医学微生物学实验教学
- 人源性抗甲型肝炎病毒Fab噬菌体抗体分子的初步筛选
- 目的：从自建的大容量非免疫 Fab 噬菌体抗体库中筛选具有抗甲型肝炎病毒(HAV)抗原活性的噬菌体抗体,并进行鉴定。方法：采用纯化的甲型肝炎病毒作为包被抗原,对自建的容量为1．26×10pfu/ml 的 Fab 噬菌体抗...
- 李晓琳孟明耀刘建生李琦涵侯宗柳
- 关键词：HAV
- 文献传递
- 虚实一体的医学微生物学实验教学模式初探被引量：7
- 2019年
- 为提高教学质量,丰富教学资源,提升我校医学生实践创新能力,本着"虚实结合、宁实勿虚"的原则,我校依托基础医学虚拟仿真实验教学平台,将虚拟实验资源有效地应用于医学微生物学教学,采用虚实一体实验教学模式,充分调动了学生参与实验的积极性,提高了学生的自主学习能力,达到预期的实验教学效果。
- 李晓琳王伟苏燕闫艳董文杰宋芳
- 关键词：医学微生物学实验教学
- BAFF信号的免疫调节作用被引量：5
- 2006年
- B淋巴细胞活化因子(BAFF)是肿瘤坏死因子超家族的新成员,是B淋巴细胞生长、分化和发育所需的细胞因子,其通过与细胞表面的3种受体——B细胞成熟抗原(BCMA)、穿膜蛋白活化物(TACI)和B细胞活化因子受体(BAFF-R)结合产生信号发挥重要调节作用。BAFF的缺陷或过量表达均能引起机体的免疫失衡,从而诱发多种疾病。
- 李晓琳侯宗柳（审校）
- 关键词：BAFF免疫调节自身免疫
- 超大容量非免疫人源性Fab抗体库的构建被引量：4
- 2006年
- 目的构建超大容量非免疫人源性Fab抗体库。方法通过RT-PCR从208名不同人的外周血淋巴细胞中扩增出人IgG重链Fd段和κ、λ两轻链基因片段,将其克隆入噬粒pComb3中,构建人源性Fab段噬菌体抗体库。结果成功地构建了库容量为2.6×1012的人源性Fab段噬菌体抗体库。结论新的噬菌体抗体库对筛选不同抗原位点的抗体,提供有用的资源。
- 李晓琳侯宗柳刘建生孟明耀马进王萍
- 关键词：噬菌体抗体库
- 人源性抗甲型肝炎病毒Fab噬菌体抗体分子的初步筛选
- 2008年
- 目的从自建的大容量非免疫Fab噬菌体抗体库中筛选具有抗甲型肝炎病毒(HAV)抗原活性的噬菌体抗体,并进行鉴定。方法采用纯化的甲型肝炎病毒作为包被抗原,对自建的容量为1.26×1011pfu/ml的Fab噬菌体抗体库进行筛选和富集,分别对原始库和筛选后的抗体库进行Phage-ELISA和活性检测,经酶切鉴定和DNA测序分析后进行诱导表达。结果经2轮筛选,抗-HAV抗原的噬菌体抗体得到了明显富集,ELISA检测证实其具有良好的抗甲肝病毒抗原的特异性,抑制率为38.61%。酶切鉴定表明抗体库重组较稳定。SDS-PAGE检测显示Fab抗体蛋白在E.coliDH5α中得到了表达。结论从自建的非免疫Fab噬菌体抗体库中成功获得了抗甲肝病毒噬菌体抗体,所构建的非免疫抗体库可用于人源性抗体的筛选。
- 李晓琳孟明耀刘建生李琦涵侯宗柳
- 关键词：噬菌体抗体库甲型肝炎病毒
- 新冠肺炎疫情下医学微生物学课程信息化教学的设计和实施被引量：1
- 2022年
- 本文以医学微生物学第二十五章“冠状病毒”为例,以“问题驱动”为主线,灵活选择和采用与教学策略相适应的信息技术工具,搭建超越时空和地域限制的“空中课堂”,培养医学生“立德树人”与提升专业素养无缝衔接。期望本教学案例为进一步推动医学院校教师信息技术应用能力的提高、提升医学生人文素养,提供借鉴和参考。
- 李晓琳董文杰王伟白慧敏闫艳苏燕
- 关键词：冠状病毒信息化教学设计医学人文
- 临床医学专业学位研究生教学管理模式探索被引量：1
- 2020年
- 2015年“医教协同”培养模式在全国范围内实行。研究生不得少于33个月临床轮训的规定,使研究生课程教学时间得不到有效保障,传统的课堂教学模式遇到了极大的挑战。如何更好地协调研究生课程教学与“住院医师的规范化培训”之间的有效衔接,积极探索临床医学研究生教育改革,不断完善研究生培养体系建设,是各医学院校面临的巨大挑战。本文以我校2017~2019级硕士研究生满意度调查为切入点,结合本校研究生教学培养过程中的问题与困难,探索行之有效的教学管理模式,并提出了优化其教学管理的相关对策建议,更好地探索住院医师的规范化培训与临床医学专业学位研究生教育相结合的方式方法,旨在对提高临床医学专业学位研究生教育质量提供经验与借鉴。
- 董文杰王素华周毅李晓琳朱伟赵洪英贾宝福
- 关键词：临床医学专业学位研究生课程教学改革教学管理
