李文赫
- 作品数：23 被引量：19H指数：2
- 供职机构：东北石油大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 一种积分演示仪
- 一种积分演示仪，其特征在于：该演示仪主要由X坐标线调整器、液晶坐标显示屏、Y坐标线调整器、Y坐标数值显示器、X坐标数值显示器、仪器调控面板组成，X坐标线调整器和Y坐标线调整器调控液晶坐标显示屏上的极限线，Y坐标数值显示器...
- 张彩霞李文赫李阳
- 文献传递
- 用生成函数法证明两个恒等式
- 2016年
- 生成函数理论在证明组合恒等式、求解线性差分方程、变系数差分方程、微分-差分方程中都有重要的应用。本文用生成函数法证明了两个在工程技术中的许多领域有广泛的应用的恒等式。
- 李文赫
- 关键词：恒等式幂级数
- 利用待定系数法求解分式线性递推数列的通项公式
- 2016年
- 本文利用待定系数法,通过构造辅助数列,推导出了分式线性递推数列在各种情况下的通项公式。
- 李文赫
- 关键词：待定系数法
- 《数学分析》课程的教学改革探索与实践被引量：8
- 2012年
- 《数学分析》是数学各专业的一门主干专业基础课,其目的是为后继课程提供必要的知识,同时通过课程的教学,锻炼和提高学生的思维能力,培养学生掌握分析问题和解决问题的思想方法。它不仅对许多后继课程的学习有直接影响,而且对学生基本功的训练与良好素质的培养起着十分重要的作用。针对目前数学分析的教学现状,提出了存在的问题。论述数学分析教改的必要性,阐述了对数学分析教学在教学方法、教学内容、教学手段、教学模式等方面进行改革的构想与实践。
- 李文赫张彩霞李阳
- 关键词：数学分析教学方法教学改革
- 大一数学分析课程教学方法探讨被引量：1
- 2012年
- 数学分析课程的特点是内容抽象,理论性强,对大学一年级新生来说,接受起来难度很大。教师应深入研究教材,优化教材结构,完善教材体系。在教学过程中,要重点突出,抓住关键知识点,达到以点带面,举一反三的效果。并且要加强习题课教学,重视课后答疑,多与学生交流,关爱学生,激发学生学习积极性。适当采用多媒体辅助教学。
- 张彩霞李文赫刘日成
- 关键词：数学分析教学方法教学内容
- 大学生数学建模竞赛的探索与实践被引量：2
- 2016年
- 数学建模竞赛有利于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。结合多年来我校数学建模竞赛的实践和指导竞赛的切身体验,从教师培养、学生选拔、教材编写和培训等方面讨论了具体的思路和方法。
- 宋国亮孔令彬刘今子李文赫刘日成
- 关键词：数学建模教师队员
- “三位一体”人才培养模式及其TRIZ模型的分析——基于黑龙江省高等院校创新创业教育
- 2017年
- 在黑龙江经济转型背景下,以黑龙江省高等院校为研究对象,从大学创新创业教育体系和社会、经济入手,给出既符合人才培养规律,又能融入各高校教育体系的"三位一体"创新创业教育人才培养模式,并在运用TRIZ模型分析的基础上,总结出一套切实可行的方案,为黑龙江高校创新创业教育、经济发展以及解决大学生就业和创业难等问题提出对策和建议。
- 于辉李阳李文赫
- 关键词：创新创业教育
- 一种多功能计算器
- 本实用新型涉及的是一种多功能计算器，这种多功能计算器包括可翻开的盖、本体，本体上设计有计算按键和条形的显示屏，本体侧面设置有插笔带，笔插在插笔带中；可翻开的盖与本体之间设置有文件袋，文件袋的一侧与可翻开的盖和本体固定在一...
- 曹丽霞李文赫郑慧军刘继颖
- 文献传递
- 一般级数展开法的理论与应用研究
- 非线性微分方程的求解是非线性科学中的核心问题之一.廖世俊教授于1992年提出了同伦分析方法,与传统的解析方法不同,同伦分析方法提供了一个简便的途径来控制和调节非线性问题级数解的收敛区域和收敛速度,且赋予我们很大程度的自由...
- 李文赫
- 关键词：同伦分析方法基函数
- 文献传递
- 信息与计算科学专业人才培养模式的探索与实践被引量：1
- 2014年
- 结合东北石油大学信息与计算科学专业建设实际,探讨了高校如何根据社会对本专业人才的需求情况,准确进行专业定位,优化课程体系,科学制订培养方案,形成有自身特色的人才培养模式,提高人才培养质量。
- 魏淑惠王玉学李文赫段志雁
- 关键词：信息与计算科学专业
