李文斐
- 作品数：20 被引量：85H指数：5
- 供职机构：广州市广播电视大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题国家教育体制改革试点项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律理学更多>>
- 数字化社区——“首善之区”终身教育体系构建的平台
- 2009年
- 在改革开放30周年之际，广州市确立了建立现代产业体系和建设宜居城市的“首善之区”的新定位。创建“首善之区”，需要有“首善”的教育，即全民的、终身的、现代化的、公平的教育。以现代教育信息技术和互联网为基础的开放、互动、普及率高的数字化社区教育是构建“首善之区”终身教育体系、建设学习型社会的主要公共教育服务平台，也是促进社会和谐的有效途径。本文在解读广东“首善之区”内涵与功能的基础上，提出发展数字化社区教育是其必然选择，是提高市民素质、创建国家文明城市的抓手，并借鉴其他城市的实践经验和发展理念，为广州发展数字化社区教育提出建议。
- 李文斐
- 开放教育模式与教学资源整体设计的实践被引量：4
- 2003年
- 开放教育模式需要有相应的教学资源建设。目前开放教育已得到很大发展,但对教学资源的整体设计依然停留在传统教育的水平上,因此,要大力开展教学资源的整体建设。
- 苏淑欢李文斐
- 关键词：开放教育
- 区域教师专业发展网络社区的实践研究--广州市中小学教师远程培训模式的转变被引量：6
- 2013年
- 面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败,亦是实现教育均衡的保障。广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上,提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区,并从资源建设模式、学习模式、教学模式以及管理模式等方面做出了一些尝试,以推动和促进区域教师专业发展网络社区的建设。
- 吴强李文斐徐文谦
- 关键词：网络社区远程培训模式
- 深入推进电大教学基本建设的思考
- 2009年
- 随着远程开放教育试点转入常规,电大及时将工作重心由外延扩张转移到内涵建设上来。作为内涵建设的基础和组成部分,教学基本建设尤显紧迫和重要。本文对电大教学基本建设的特点和亟待解决的问题进行了分析,并提出了几点思路和对策。
- 李文斐
- 关键词：电大教育教学基本建设教学质量
- 开放教育本科省设课程改革的实践与研究被引量：1
- 2004年
- 文章介绍了开放教育本科省设课程改革的基本思路和做法 ,对课程改革的基本情况进行了调查和分析 ,并在此基础上分析了本科省设课程改革的成效与缺憾 ,提出了进一步深化和完善省设课程改革的策略。
- 李文斐翁昭桦张勇
- 关键词：开放教育课程改革教学质量教学手段教学方式
- 开放教育“在校课堂”与“在线课堂”的实践探索被引量：11
- 2014年
- 本研究立足于广播电视大学系统发展方式从政策依赖型向用户依存型转型升级,以学习者学习为中心,在实践中积极探索"在校课堂"与"在线课堂",推进开放教育混合式教学模式改革。"在校课堂"基于情景规划策略,采用知识理解的以教导学教学方式;"在线课堂"建立在用户体验的基础上,按照互联网思维进行总体设计,构建一站式学习支持服务体系,最终形成线下、线上有效融合的"自循环O2O"教学系统。
- 邹自德李文斐王学珍
- 关键词：开放教育在线课堂用户体验
- 开放教育中学习者质量诉求分类及其表达
- 2012年
- 开放教育中学习者的质量诉求对教育质量的提升具有重要意义。学习者的质量诉求可分为感性质量诉求与理性质量诉求。诉求的表达可粗分为四类:积极参与式、消极参与式、积极退出式、消极退出式。
- 李文斐王璐
- 关键词：开放教育学习者
- 现代企业职工素质教育网络教学资源的建设方法
- 2014年
- 企业职工的素质教育培训是增强企业核心竞争力的重要手段。随着网络和移动学习的普及,广州在推进学习型社会的建设中,搭建了名为"职工教育网"的网络平台用来加强企业职工的素质教育培训。本文以广州市"职工教育网"的资源建设为例,首先阐述了企业员工的培训需求,接着介绍了网络教学资源的开发模式,最后对培训和资源应用效果进行了评估。
- 李文斐陈品德贾鑫鑫曾海
- 关键词：网络教学资源
- 面向企业的远程教育模式探索——广州电大开展企业职工素质教育的实践探索被引量：5
- 2012年
- 随着信息技术和网络技术的迅速发展与日益普及,运用现代信息技术手段开展企业远程教育也日渐兴起。自2010年以来,广州市主要依托广州电大,对面向企业的远程教育进行了多方面的探索,专门开发了"广州职工教育网",利用专业化远程教育公共服务平台开展企业远程教育实践,在企业远程教育人才培养模式、学习服务模式、课程资源开发模式和管理模式等方面都取得了较大进展。实践证明只有深入分析企业和职工需求,进行个性化、针对性培训,面向企业的远程教育才可能有更加强大的生命力。
- 李文斐
- 关键词：企业远程教育
- 学习中心多样化实践模式的回顾与展望——以广州电大为例
- 2014年
- 广州电大一直把系统建设视为电大教育向基层延伸,建立人才培养主阵地的重要战略,除重视各区县级电大的建设之外,还与行业、企业、中高职院校、社会力量和教育集团、其他培训机构等合作办学,努力探索电大多元化办学之路。广州电大曾先后与100多个单位开展过合作办学,在开放教育试点之前、开放教育试点至总结性评估及总结性评估之后这三个发展阶段中,学习中心的构成呈现出不同的特点。目前,广州电大系统学习中心构成有着合作对象多元、合作模式多样、功能定位广泛等显著特点,为广州电大向国家开放大学分部的战略转型提供了坚实的系统支持。
- 王璐弓鸿午李文斐
