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《中国文学选讲》教学难点及应对方法初探: 2011年; 从我国高等学校所进行的非中文专业本科生中国文学通识教育实践来看,学校、教师、学生、政府、社会各方面对教学效果并不满意。关键在于课堂教学能否感染学生、引发共鸣,充分调动起学生的学习兴趣。为此,应潜心思考中国文学的内在发展脉络、精神,以此为标准选择讲课内容,引导学生学习的思路;并能系统进行文学作品鉴赏方法的教学训练,培养学生的文学思维和审美能力;同时,要在教学过程中运用社会历史的视角,以更开阔的宏观视野引领学生更全面、更真实、更生动、更清晰地去感触、倾听作家的心灵世界和情感历程。; 李志强; 关键词：文学精神审美能力共鸣

写意花鸟画教学理念与教学方法初探被引量：1: 2007年; 一、问题的提出面对经济全球化浪潮和西方强势文化的冲击，如何对当代大学生，特别是非人文艺术类大学生进行中国传统文化教育，使其积极有效地汲取中国传统文化之精华，切实提高其审美情趣和审美能力，增强爱国心，克服民族虚无主义，是高校教师义不容辞的责任。那么，怎样才能使大学生对中华民族的文化精华有更为理性的认识和更为虔诚的崇敬呢？我们的体会是：走艺术理论与艺术实践相结合的教学之路，而中国写意花鸟画入门这一教学方式，就是学生获得这种艺术实践体验的有效途径。; 王明友李志强; 关键词：写意花鸟画教学理念中国传统文化教育艺术类大学生民族虚无主义文化精华

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李志强