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李庆忠

作品数:18 被引量:31H指数:3
供职机构:烟台大学化学化工学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省自然科学基金博士科研启动基金更多>>
相关领域:理学文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 14篇理学
  • 6篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇密度泛函
  • 4篇密度泛函理论
  • 4篇泛函
  • 4篇泛函理论
  • 3篇B3LYP
  • 2篇研究生培养
  • 2篇锗烯
  • 2篇溶剂
  • 2篇三重态
  • 2篇金属
  • 2篇化合物
  • 2篇碱金属
  • 2篇QCISD
  • 2篇BOND
  • 2篇CL
  • 2篇F
  • 1篇氮杂
  • 1篇氮杂环
  • 1篇地方高校
  • 1篇电离

机构

  • 18篇烟台大学
  • 2篇吉林大学
  • 1篇天津医科大学

作者

  • 18篇李庆忠
  • 12篇李文佐
  • 11篇程建波
  • 4篇宫宝安
  • 3篇景波
  • 3篇刘振波
  • 3篇徐秀峰
  • 2篇何涛
  • 2篇李然
  • 2篇张明霞
  • 1篇金明善
  • 1篇孙家锺
  • 1篇祝洪杰
  • 1篇于健康
  • 1篇侯义鹏
  • 1篇李家柱
  • 1篇翁永根
  • 1篇孙家钟
  • 1篇谢承志
  • 1篇张晓梅

传媒

  • 3篇大学化学
  • 3篇烟台大学学报...
  • 2篇物理化学学报
  • 2篇高教学刊
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇山东化工
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇天津医科大学...
  • 1篇第十六届全国...
  • 1篇第十六届全国...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2015
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
地方高校研究生培养探索与实践——以烟台大学化学化工学院研究生培养为例被引量:2
2020年
地方高校研究生培养面临各种困境,烟台大学化学化工学院在研究生培养过程中,紧盯一个目标,即提高人才培养质量,围绕三个带动,即带动教学上水平、带动科研出成果、带动学科上层次,强化八项措施,即强化招生宣传、强化全程育人、强化目标引导、强化过程管理、强化人文关怀、强化师资建设、强化学科建设、强化联合培养,构建“138”人才培养模式,经过多年的探索与实践,取得了不错的效果,可以为地方高校研究生培养提供借鉴和参考。
李文佐李庆忠程建波徐秀峰
关键词:地方高校
碱金属在卤键化合物中的重要作用
在MP2/aug-cc-PVTZ水平上,用量化计算方法对MCCBr-NCM(M=H,Li,Na)复合物进行了研究。结果表明,碱金属对卤键强度有显著的影响,而且碱金属在卤素供体和电子供体中的作用相反。自然键轨道分析表明,卤...
李然李庆忠程建波景波李文佐
关键词:碱金属
文献传递
依托重点学科建设,提高研究生培养质量——以烟台大学化学学科为例被引量:5
2019年
学科建设是研究生培养的基础,研究生培养质量反映了学科建设水平。文章介绍了烟台大学化学学科建设情况。该学科通过教师队伍建设、科研平台建设、培养方案修订、对外合作和指导教师能力提升等一系列措施,提高研究生培养质量。
程建波李文佐李庆忠徐秀峰
关键词:学科建设
一种用于细胞成像检测Al(Ⅲ)的高选择性开关型烟酰肼类荧光探针
2018年
目的:基于烟酰肼席夫碱配体,开发一种灵敏度高、选择性强的新型铝离子荧光探针。方法:通过2-羟基-1-萘甲醛和烟酰肼的缩合反应,合成一个酰腙衍生物2-羟基-1-萘甲醛烟酰腙(HL),并通过红外和核磁氢谱验证其结构。HL可通过荧光光谱检测样品中的铝离子及通过生物成像检测细胞中的铝离子。结果:HL结合铝离子后形成2:1的化合物,其荧光会发生显著的提高,并具有良好的选择性。基于密度泛函理论,通过计算验证其识别机制为激发态分子内质子转移(ESIPT)和分子内电荷转移(ICT)。HL在低浓度下和铝离子具有很好的线性关系,检测限为2.3 nmol/L。结论:基于具有良好的铝离子检测能力,此烟酰肼席夫碱配体可作为荧光探针应用于医学检验领域。
张晓梅王冠元韩静孙予璇李庆忠谢承志
关键词:铝离子荧光探针密度泛函理论
p(Vm-b)=RT实际气体在一些热力学过程中的应用被引量:2
2021年
介绍p(Vm-b)=RT实际气体的热力学能、热容的特点,探讨了在等温过程、绝热可逆过程、焦耳实验和节流膨胀过程中一些热力学量的特点,通过该气体的化学势等温式推导了逸度系数及五个热力学函数的表达式。
金明善杨树斌李庆忠
关键词:实际气体热力学量节流膨胀化学势
OBE教育理念下应用化学专业综合实验课程的创新实践被引量:10
2021年
针对应用化学综合实验课程内容陈旧、教学模式不利于学生创新能力的培养,及其自主学习能力发挥、教学评价方式单一等问题,基于OBE (Outcome-based education)教育理念对该课程进行了系统的教学设计:采取将科研成果与教学内容相融合的方式设计创新型实验项目,提高实验内容的前沿性、创新性及科学性;课堂教学增加设计性、探索性及挑战性环节,激发学生的学习兴趣及自主学习意识,培养学生的创新能力及科学精神;建立以成果为导向的教学评价模式,强化过程考核,完成课程目标达成度评价。根据课程目标达成度评价结果及持续改进的原则优化教学方案,推动实验教学向能力导向培养模式发展。
刘珊珊韩艳阳冯凯崔伟刘义张震翁永根何涛李庆忠
关键词:化学实验
以研究路线设计为导向培养研究生系统思维与创新能力被引量:1
2023年
当前,不少研究生被动科研,研究兴趣低,研究思路不连贯,方案设计不系统,思维碎片化,创新能力不足。作者发现,积极发现和提出科学问题,合理设计研究路线,及时总结实验结果和调整实验方案,是培养研究生系统思维和创新能力的有效方法。实践表明,受这种模式训练的研究生,研究兴趣高,主动性强,思维严密,科研进度快,创新能力显著增强,对他们的后续发展起到很好的助力作用。教学相长,也提升导师的创新能力和指导能力。
徐秀峰李文佐李庆忠
关键词:创新能力培养
类锗烯H_2GeLiCl与RH(R=Cl,SH,PH_2)的插入反应
2015年
应用DFT B3LYP和QCISD方法研究类锗烯H2GeLiCl与RH(R=Cl,SH,PH2)的插入反应.在B3LYP/6-311+G(d,p)水平上优化反应势能面上所有驻点的构型,并用QCISD/6-311++G(d,p)方法计算单点能,并考察溶剂化效应对反应的影响.结果表明,类锗烯H2GeLiCl与RH(R=Cl,SH,PH2)插入反应势能面上存在1个过渡态(TS)和1个中间体(IM)连接反应物和产物.气相条件下,3个插入反应的势垒分别为93.47(R=Cl),133.32(R=SH)和212.25(R=PH2)kJ/mol,表明相同条件下发生插入反应时,反应活性由大到小的物质为H-Cl,H-SH,H-PH2;溶剂极性越大,插入反应越容易进行.
张明霞王云李文佐刘振波李庆忠程建波
关键词:溶剂化效应
氯代苯阳离子的密度泛函理论研究被引量:3
2010年
采用B3LYP方法及6-311G(d,p)和6-311+G(d,p)基组,对12种氯代苯阳离子进行了理论研究,优化其电子基态的结构,计算了对应分子的垂直电离势(VIP)和绝热电离势(AIP).依据Jahn-Teller理论,确定了1,3,5-C6H3Cl3+和C6Cl6+离子分别具有C2v(2B1)和D2h(2B2g)结构(对应分子分别为D3h和D6h结构).其余10个离子的构型的对称点群与对应分子相同,但构型参数值有明显差别.用B3LYP方法计算的各氯代苯分子的垂直电离势和绝热电离势与实验值符合得很好.
程建波刘怀成李文佐李庆忠于健康宫宝安孙家锺
关键词:电离势B3LYP方法
三重态类硅烯HB=SiLiF的结构及其与R—H(R=F,OH,NH_2)的插入反应
2010年
用密度泛函理论(DFT)和二次组态相互作用(QCISD)方法研究了三重态类硅烯HB=SiLiF的结构及其与RH(R=F,OH,NH2)的插入反应.计算结果表明,类硅烯HB=SiLiF有三种平衡构型,其中四元环构型能量最低,是其存在的主要构型.HB=SiLiF与HF,H2O和NH3发生插入反应的机理相同.QCISD/6-311++G(d,p)//B3LYP/6-311+G(d,p)计算的三个反应的势垒分别为124.85,140.67和148.16kJ·mol-1,反应热分别为-2.22,20.08和23.22kJ·mol-1.相同条件下发生插入反应时,反应活性都是H—F>H—OH>H—NH2.
李文佐祝洪杰程建波李庆忠宫宝安
关键词:B3LYPQCISD
共2页<12>
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