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朱香奇

作品数:15 被引量:17H指数:3
供职机构:湖南铁道职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文
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领域

  • 7篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇教学
  • 7篇翻译
  • 6篇英语
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  • 2篇英语教学
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  • 1篇学生为主体
  • 1篇以教师为中心
  • 1篇以人为本
  • 1篇以生为本

机构

  • 12篇湖南铁道职业...
  • 2篇中南大学

作者

  • 14篇朱香奇
  • 1篇胡心红

传媒

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  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇神州
  • 1篇广西教育
  • 1篇湖州职业技术...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
江泽民历史唯物主义理论创新研究
江泽民同志作为新时代马克思主义者、党的第三代领导核心,坚持马克思主义与时俱进的理论品格,高举邓小平理论的伟大旗帜,把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,集中全党的智慧,大胆创新,在新的实践中创造性地运用和发...
朱香奇
关键词:历史唯物主义理论马克思主义哲学社会发展动力
文献传递
高职教育实践教学体系的构建被引量:5
2007年
高职教育实践教学体系构建应遵循以学生为主体、以现代技术为手段、以能力为本位的原则,应具有整体性、持续性、地域性、产学结合等特点,应包括目标、保障、管理、评考等体系内容,是高等职业教育的核心。在一定意义上,高等职业教育实践教学体系决定了高等职业教育的特征,决定了高等职业教育人才培养目标的实现。
朱香奇胡心红
关键词:高职教育实践教学体系产学结合
商务英语模糊语言语用功能与翻译
2016年
分析模糊语言在商务英语中的语用功能,提出对等法、变异法、省略法等商务英语模糊语言翻译方法。
朱香奇
关键词:商务英语模糊语言语用功能翻译
翻译本质之商榷
2012年
从翻译的过程性、翻译的主体性、翻译的目的性、翻译的区别性、翻译的多样性以及翻译的历史性等方面对翻译本质提出商榷,最后总结出翻译的本质应该是一个动态的、有目的的、跨语言理解和目的语文本构建的历史性过程。
朱香奇
关键词:翻译
翻译标准不确定性分析
2007年
关于翻译的标准,古今中外,各家各派众说纷纭,之所以如此,其根本原因在于翻译标准不确定性。由于文本意义开放性、译者主体差异性、译文价值复杂性、文化内涵多元性、翻译类别多样性,决定了翻译标准在理论上的不确定性。
朱香奇
关键词:翻译不确定性
外语教学伸缩式调节展示装置
本实用新型涉及一种外语教学伸缩式调节展示装置,包括底座腔,底座腔上部设置有工具腔,工具腔内部设置有多个工具箱,工具腔上部设置有支撑平台,底座腔右侧连接有支撑柱,支撑柱左侧从上至下依次连接有第一支撑板、第二支撑板和第三支撑...
朱香奇
文献传递
翻译原则之我见被引量:1
2007年
翻译原则不能等同于翻译标准,它是对于翻译整个过程的导向,具体而言,是指导译者如何选择翻译材料、如何理解源语文本意义、又如何构建译语文本。本文认为翻译的基本原则应该是选材适当,理解合理,译文得体。
朱香奇
关键词:翻译原则
高职英语教学中多模态教学模式的运用
2015年
在素质教育多元化的背景下,英语教育上传统而死板的单纯讲解模式已经逐步衰弱,相对而言,更为立体的、多元的、生动的、实践与多媒体相结合的教学理念被摆上新时代教育舞台。只有充分调动起学生的感官,全方位教育,才能真正培养出更为全面的英语人才。由此,以会话交流为主要传达方式的多模态教学手段成为当今最快提升英语教学效果和教学水平的教育方式。本文笔者从多角度分析多模态教学模式在英语教育领域的优势和应用措施。
朱香奇
关键词:高职英语多模态教学模式
“以人为本”谈教育被引量:1
2005年
朱香奇
关键词:科学发展观现代教育事业执政理念以生为本
“互联网+”背景下高职英语教学内容及教学方式的转化被引量:1
2018年
重点高校的英语教学旨在为国家培养学术型人才.不同于重点高校,高职英语教学旨在为国家培养应用型人才.然而,高职英语实际教学却渐渐背离了这一教学理念,显现出英语教学成效不高、学生实际运用能力低下等问题.结合实际情况,不难发现,上述教学问题的出现与教师禁锢于传统教学,无法适应多媒体教学有着离不开的关系,高职英语教学模式的转变已经迫在眉睫.
朱香奇
关键词:互联网高职英语教学教学创新
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