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朱道兴

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：丹江口市教研室更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德判断
  • 1篇道德判断力
  • 1篇道德实践
  • 1篇道德实践能力
  • 1篇德育
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化时代
  • 1篇修身养性
  • 1篇试讲
  • 1篇判断力
  • 1篇评语
  • 1篇中小学德育
  • 1篇走进课堂
  • 1篇小学德育
  • 1篇名教
  • 1篇教学行为
  • 1篇进课堂
  • 1篇开课
  • 1篇科学评价学生

机构

  • 3篇丹江口市教研...

作者

  • 3篇朱道兴

传媒

  • 1篇湖北教育
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇中小学管理

年份

  • 2篇2001
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“熟”是创新之母
2001年
笔者曾对300名教师的教学“病症”进行过认真的诊断分析，发现一个奇怪的现象：80％以上的教师为了讲好某一节公开课，往往提前一周乃至一个月就开始做精心的准备——先是广泛搜集资料，然后反复试讲，最后展示，但效果仍不理想。缘由之一：不熟。这种教材不熟、方法不当、知识不博、学生不活的教学行为极大地阻碍了创新教育的开展，也使减轻中小学生过重的课业负担成为一句空话。
朱道兴
关键词：试讲课业负担教学行为复试公开课名教
科学评价学生 引导全面发展
2000年
众所周知，百分制能测量学生掌握知识的状况，却无法测量学生关于学习的兴趣、方法、态度、意志等心理品质。要科学地评价学生的成绩，就必须跳出百分制“怪圈”，就有必要探索多雏度的评价方式。笔者认为，“等级+特长+评语”的评价，有利于素质教育的全面实施。这种评价方式包括以下三个方面的内容：
朱道兴
关键词：评语
德育如何走进课堂
2001年
在多元、多变、多彩的信息化时代，中小学德育如何充分发挥主渠道——课堂教学的作用，在学生获取知识、信息的同时，养成良好的品德，形成良好的行为习惯，培养学生道德判断力和道德实践能力呢?这就需要德育走进课堂，让每一节课都成为学生修身养性、磨砺意志的道德演练场。
朱道兴
关键词：中小学德育课堂道德判断力道德实践能力信息化时代修身养性
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