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朱美英

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：湘南学院外语系更多>>
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相关领域：语言文字文学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇短篇
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事策略
  • 1篇叙事伦理
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读水平
  • 1篇应试
  • 1篇应试水平
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇听力水平
  • 1篇文本

机构

  • 4篇湘南学院

作者

  • 4篇朱美英
  • 1篇阳根华

传媒

  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇大理学院学报...
  • 1篇湖南文理学院...
  • 1篇湘南学院学报

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
霍桑短篇小说叙事伦理的文本解读被引量：2
2010年
霍桑以短篇小说步入文坛,成为美国早期最具代表性的短篇作家之一。在创作形式与艺术技巧上,霍桑追求短篇小说完整紧凑的叙事结构与单一印象效果,并将哥特式风格、罗曼司传奇与象征主义写法转化为其小说叙事的标志性特征,反映出其复杂深刻的伦理思考与基本的道德责任。
阳根华朱美英
关键词：霍桑叙事伦理哥特式叙事策略
改善大学生英语阅读水平的策略研究被引量：5
2004年
提高学生英语阅读水平的主要策略与方法有三:一是教师转变教学观念,提高理论水平;二是培养学生良好的阅读习惯;三是重视对学生进行系统的英语阅读策略训练。
朱美英
关键词：大学生英语教学英语阅读水平教学观念
英语教学中的美学研究
2004年
英语教学美是一种融社会美与艺术美于一体的特殊美学形态。它的本质属性是人的本质力量的对象化,它具有个别性、创造性、审美性等三维特征和高激励、高效益、审美等三大功能。
朱美英
关键词：英语教学
英语听力教学研究
2004年
影响学生听力水平的因素有被动式接受语言因素、心理状态等。针对这些影响因素,提高学生英语听力水平和应试水平的教学技巧有：进行英语听力兴趣教学；把多媒体教学引入听力课堂；加强平时英语技能的培养；提高临场发挥的心理素质。
朱美英
关键词：英语听力教学教学研究听力水平应试水平
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