朱建飞
- 作品数：10 被引量：53H指数：5
- 供职机构：南京理工大学电子工程与光电技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校科学研究的角色定位被引量：1
- 2008年
- 对目前高校基础研究工作存在的问题进行了分析和阐述,同时提出了相应的对策。高校应制定适合基础研究的合理体制,营造和谐的学术氛围,增加基础研究投入,为前瞻性、战略性、交叉性研究提供持续稳定的支持,发挥团队的综合创新能力和人才培养作用。
- 张珩毛晓翔朱建飞
- 关键词：高校
- 基于胜任力模型视角的大学生创业研究被引量：14
- 2015年
- 胜任力是大学生创业成败的关键性衡量标准。根据"冰山理论",可以将大学生创业胜任力模型分为创业行动力、资本力、认知力、品质力和内驱力五个维度。需要协调学生个人、家庭、学校、社会、政府等多个要素,积极行动,整合资源,系统推进,从而全面提高大学生的创业胜任力水平。
- 朱建飞
- 关键词：胜任力大学生创业教育
- 以人为本 落实责任 努力构建新时期和谐校园
- 2008年
- 改革开放以来,我国经济社会状况已发生深刻变化,国内与国际环境也已发生深刻变化,和谐社会就是在这个历史背景下提出的.和谐校园作为和谐社会的一个缩影,作为一个培养人的重要场所,体现了科学发展观"以人为本"的本质和核心,对人的全面发展与社会的全面进步提供了重要保证.同时学校作为引领社会发展与文明的机构,是社会的重要组成部分,没有和谐的校园,就不会有和谐的社会.
- 朱建飞
- 关键词：以人为本科学发展观和谐校园
- 大学生干部培养的现状与建议被引量：5
- 2008年
- 高校学生干部在高校学生管理工作中发挥着极其重要的作用。学生干部素质的高低直接关系到整个学校的风气与学生工作的质量,影响到学生工作的绩效。本文就学生干部培养工作中存在的问题及其根源进行分析,并有针对性地提出了培养途径。
- 朱建飞
- 关键词：学生干部
- 基于评价体系的高校科研自主创新机制研究
- 2011年
- 高校科研自主创新是建设创新型国家的重要途径,而良好的机制设计和制度安排是促进高校科研自主创新能力培育与提升的重要制度保障。现行的高校科研自主创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足。本文认为,应该从科研自主创新评价体系方面来变革高校科研自主创新机制,使科技资源得到合理配置,科研部门得以协调合作,科研主体得到有效激励,从而促进高校科研自主创新实力的增强。
- 朱建飞
- 基于社团化运作模式下的高校学生资助育人研究被引量：9
- 2015年
- 高校受资助社团主要以受到各类经济资助的学生为主体,具有鲜明的政策导向性和公益性,主要分为社会基金项目类、感恩自强教育类、自助助人公益类三种。实施受资助学生教育管理的社团化运作,能有效调节经济困难学生的心理适应能力、提高经济困难学生的综合素质水平、增强经济困难学生的感恩意识、优化经济困难学生的帮扶模式。建设好高校受资助学生社团,需从塑造核心文化、打造品牌项目、强化务实功能、完善运行机制四方面着手。
- 朱建飞
- 关键词：贫困大学生资助育人
- 知识管理理论在高校辅导员队伍建设中的应用被引量：9
- 2017年
- 作为知识密集型组织的高校具有开展知识管理的天然基础与独特优势。高校辅导员作为人才培养的重要力量,在自身建设中实施知识管理能够有效提升其职业能力,促进其实现专家化,同时还能有效帮助辅导员克服职业倦怠。将知识管理理论实践于高校辅导员队伍建设,需要注重做好其顶层设计,建立相关组织机构和技术平台,打造专属高效能"知识库",积极推动辅导员工作领域中的隐性知识分享与传播。
- 朱建飞
- 关键词：知识管理辅导员
- 提升高校科技工作自主创新能力的对策研究
- 2011年
- 高校的科技创新是国家科技创新能力的重要组成部分,在提升国家自主创新能力方面发挥着日益重要的作用。但是高校在科技创新上也面临着诸如科技项目的计划性过于浓厚、科研创新团队整合困难等诸多问题。要提升高校在科技创新中的地位,以及高校的自主创新能力,就必须在观念、制度、组织等方面加以改进,从而提高高校在国家创新体系中的地位。
- 朱建飞
- 关键词：高校科技工作自主创新能力科研管理
- 基于过程和评价激励的高校科研创新机制研究被引量：3
- 2008年
- 现行的高校科技创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足,应该从科研创新的过程激励和评价激励两方面来变革高校科研创新机制,使科技资源得到合理配置,科研部门得以协调合作,科研主体得到有效激励,从而促进高校科研创新实力的增强。
- 张昊朱建飞施群荣
- 高校学生党建绩效评价的原则与路径被引量：12
- 2015年
- 绩效评价机制作为督促落实党建工作目标的重要环节,是提高党建工作科学化水平的有效载体。实施高校学生党建绩效评价应遵循一元性与多样性相结合、目标性与过程性相结合、科学性与操作性相结合、全面性与重点性相结合的原则。基于当前绩效评价理论基础和高校党建工作的现实状况,高校可探索建立关键绩效指标评价、360度反馈评价、平衡计分卡评价、ISO9000质量评价等学生党建绩效评价方法。
- 朱建飞
- 关键词：高校学生党建绩效评价
