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施永川

作品数:51 被引量:828H指数:13
供职机构:温州大学更多>>
发文基金:国家级人才培养模式创新实验区建设项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理一般工业技术文学更多>>

文献类型

  • 44篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 39篇文化科学
  • 7篇经济管理
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 40篇创业
  • 32篇教育
  • 31篇创业教育
  • 20篇高校
  • 9篇大学生
  • 7篇高校创业
  • 6篇教学
  • 6篇创新创业
  • 6篇创新创业教育
  • 3篇大学生创业
  • 3篇学生创业
  • 3篇企业
  • 3篇就业
  • 3篇高校创新
  • 3篇高校创新创业...
  • 3篇高校创业教育
  • 2篇大学创业
  • 2篇大学创业教育
  • 2篇地方高校
  • 2篇学生就业

机构

  • 47篇温州大学
  • 5篇国立群山大学
  • 2篇浙江工业职业...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江传媒学院
  • 1篇三亚学院
  • 1篇教育部教育管...
  • 1篇韩国崇实大学

作者

  • 47篇施永川
  • 9篇黄兆信
  • 7篇曾尔雷
  • 3篇颜思思
  • 2篇钟卫东
  • 2篇陈赞安
  • 2篇林娟娟
  • 2篇王志强
  • 2篇王佳桐
  • 1篇王佳桐
  • 1篇李远煦
  • 1篇郭丽莹
  • 1篇朱甜甜
  • 1篇李鹏
  • 1篇周敬业
  • 1篇李远熙
  • 1篇杨雅恬
  • 1篇林娟娟
  • 1篇刘晓明

传媒

  • 9篇世界教育信息
  • 3篇高等工程教育...
  • 3篇高等教育研究
  • 2篇中国大学生就...
  • 2篇教育研究
  • 2篇科技管理研究
  • 2篇中国高教研究
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇化工高等教育
  • 1篇中国出版
  • 1篇温州大学学报...
  • 1篇温州职业技术...
  • 1篇北京教育(高...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇浙江工贸职业...
  • 1篇高校教育管理
  • 1篇浙江青年专修...

年份

  • 2篇2024
  • 5篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 6篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
51 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
韩国高校创业教育发展的动因、现状及对我国的启示被引量:9
2019年
韩国于20世纪80年代开始推广高校创业教育,在政府主导、产学合作和高校自我变革的推动下逐步走向了高质量的发展阶段。经过了近40年的深耕培育,形成以创业支援中心为平台的社会实践教育、以创业学科建设为主导的专业化教育和以依托产学合作的生态化创业教育为主的高校创业教育三大模式,并且在教学、资源开发及成果转化上形成了鲜明的特色。我国高校应该借鉴韩国高校创业教育的经验,重视发挥产教融合在创业教育上的作用,建立和完善创业教育资源开发系统,同时构建具有包容性的创业教育成果评估与转化机制。
施永川王佳桐
关键词:创业教育产学合作LINC
创业教育促进大学生就业问题研究被引量:11
2013年
KAB创业教育项目通过培养大学生的创新思维及创业素质来提升他们的就业技能,不仅培养了一批自主创业者,而且提升了大学生的就业技能以及创业实践能力,能够在一定程度上增加大学生的市场价值,并促进大学生就业问题的解决。KAB创业教育项目对于缓解大学生就业也存在一定的局限性,需要通过强化与企业界的合作、采取多元化的课程评价方式等加以完善。
施永川
关键词:创业教育大学生就业
新时代视域下高等学校创新创业改革建设路径探索路径探索
2023年
高校创新创业学院建设既是创新创业人才的“孵化器”,也是新时代创新创业教育改革的重要载体。通过对100所国家级创新创业学院层次分布、管理体制、课程建设、师资队伍、孵化项目等维度进行分析,了解当前创新创业学院建设已取得瞩目成果,但也存在东西部创新创业教育差异明显、创新创业学科化发展面临困境、高校师资队伍建设有待提升、竞赛创新成果转化能力不足、高校企业孵化机制存在壁垒的问题。据此,本研究从四个方面提出建设路径:立德树人,重视思想政治教育与双创教育融合;瞄准特色,发挥优势打造创新创业特色品牌;守正创新,铸就一流创新创业师资队伍;多方协同,推进高校创新成果转化落地。
施永川于心月
关键词:创新创业教育
基于SEM的民办高校大学生创业意愿影响因素研究——来自海南省三亚学院的实证数据
2020年
以海南省典型的民办高校三亚学院600多位大学生为样本,运用结构方程模型,分析影响民办高校大学生创业意愿的主要因素。结果表明:创业教育对创业动机有显著正向影响;创业动机对创业意愿有显著正向影响;创业支持环境在创业动机与创业意愿之间有正向调节作用;创业动机在创业教育和创业意愿之间有显著中介作用。提出相关建议:民办高校应完善自身的创业教育以提高大学生的创业动机;政府、产业与相关机构应共同为大学生创业营造良好支持环境,增强大学生的创业意愿。
王佳桐王佳桐杨雅恬施永川
关键词:民办高校创业意愿影响因素SEM
论高校创新创业教育与“五育”深度融合被引量:1
2024年
高校创新创业教育与德智体美劳全面发展在教育理念上具有内在一致性,在教育目标上具有高度契合性。在新时代背景下,高校要推进创新创业教育与“五育”深度融合,以突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育为切入点,不断深化创新创业教育教学内容,健全创新创业教育育人生态系统,促进学生全面发展,支撑高校人才培养目标,助力实现高等教育强国。
施永川
关键词:创新创业教育高等教育强国教育体系
创新与合作是大学生创业的关键——访韩国生产力协会会长、群山大学创业教育中心主任金显教授被引量:3
2016年
群山大学创建于1979年,是韩国著名的国立四年制综合大学,是韩国24所教育部直属国家级重点大学之一,韩国大学结构改革评选出的34所A级大学之一,湖南地区唯一获得韩国工程教育认证委员会(ABEEK)认证的理工科教育大学。目前,群山大学设有6个单科学院,16个学部,9个学科,将于2017年设立创业学部。金显喆教授是群山大学创业教育中心主任、自然科学学院院长,同时担任韩国生产力协会会长、现代汽车集团顾问。在接受本刊专访时,金显喆教授从政策支持、产政学合作、高校创业教育模式、创业人才培养四个方面介绍了韩国大学创业教育发展的情况。
吕伊雯施永川
关键词:创业教育模式产学研合作
芬兰开展全国高等院校创业教育调查
2015年
据芬兰教育部官网2015年10月6日报道,2015年春,芬兰教育文化部在全国高等院校中开展创业教育调查,收集各高等院校在开展创业教育及创业实践模式方面的信息。39所高校的校长参加了调查问卷,提交所在高校对于开展创业教育的意见。
施永川颜思思
关键词:教育调查创业实践创业教育调查问卷文化部
创业类慕课的建设策略与运行实践研究被引量:1
2020年
2012年,教育部颁布《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(以下简称《教学基本要求》),首次明确提出高校要面向全体学生单独开设“创业基础”必修课,课堂教学方法上要实现“从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。”
施永川袁土淋
关键词:教学基本要求创业基础创业教育教学
温州科技企业孵化器建设现状、问题及对策被引量:1
2022年
近年来,温州大力发展科技企业孵化器,孵化器数量大幅提升,探索科技企业孵化器高质量发展模式有助于推动温州经济高质量发展。基于2021年度科技部火炬统计的温州地区双创载体年报数据,采用实地调研、专家访谈、比较分析等方法,发现温州科技企业孵化器存在产业结构不合理、“研”与“企”衔接不够、专业化管理人才欠缺、早期天使投资缺乏等问题。未来的科技企业孵化器建设,应聚焦重点领域创新引领,建设高能级孵化载体;坚持多元主体联动发力,构建多类型孵化体系;厚植人才成长肥沃土壤,引育专业管理团队;注重政府市场协同供给,完善科技金融服务;深耕优势领域垂直孵化,形成专业化技术壁垒,打造创新生态网络。
沈巧璐黄逍遥施永川
关键词:科技企业孵化器投融资
地方高校岗位创业型人才培养体系研究与实践
黄兆信曾尔雷施永川林娟娟钟卫东王志强陈赞安郭丽莹李远煦黄新敏周敬业
主要技术内容:该成果以广泛播撒创业种子作为目标和责任,提出了“岗位创业”的新理念,培养学生用“创业的心态”在未来工作岗位上创建事业的能力,构建以岗位创业为导向的“全校层面-专业层面-试点班层面”逐层递进的创业教育体系。该...
关键词:
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