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施曼娟

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:上海健康医学院浦东校区更多>>
发文基金:上海市高等教育学会课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 3篇正常人体学
  • 3篇人体学
  • 3篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇护理专业
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇医学课程
  • 1篇医学类
  • 1篇医学类高职
  • 1篇视频
  • 1篇视听教材
  • 1篇视听教材制作
  • 1篇中职
  • 1篇中职护理
  • 1篇中职护理专业
  • 1篇项目化教学
  • 1篇教学视频

机构

  • 3篇上海健康医学...
  • 1篇上海交通大学

作者

  • 4篇施曼娟
  • 2篇王从荣
  • 2篇杨智昉
  • 2篇顾春娟
  • 1篇陈莹桦
  • 1篇蔡辰年
  • 1篇姚磊
  • 1篇王新艳
  • 1篇胡茜
  • 1篇周焱

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇解剖学研究

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
构建中高职贯通护理专业正常人体学课程标准的探究与思考被引量:3
2014年
正常人体学课程是一门重要的医学基础课,它是在整合解剖学、组织胚胎学和生理学3门医学基础学科基本内容的基础上建立的新课程。我校中高职贯通护理专业是上海市教委批准为上海市首批实行中高职教育贯通培养模式的试点专业,尚处于起步阶段,以往的正常人体学课程标准和教学目标已经不适合这个专业,教学内容也需适当调整,因此,中高职贯通护理专业正常人体学课程新标准的制订势在必行。
顾春娟王从荣施曼娟孔卫兵黄伟革杨智昉
关键词:正常人体学课程标准项目化教学
《正常人体学》视听教材制作及其教学应用
2015年
1 制作配套视听教材的背景正常人体学是中职护理专业重要的医学基础课之一,由于人体结构的内容繁杂,各器官、系统的描述缺乏逻辑推理,多数学生反映难以理解和记忆[1].为加深学生的理解,授课时从大体标本到微细结构,都要有较强的直观性.组织结构形态学上的特点,直接或仅在标本和模型上观察,效果不够理想.视听教材将微小的实物、标本进行放大显示,让学生从多种距离、角度、剖面进行详细的观察,对于一些重点、难点,通过定时定格,强调细节以引起学生的注意,加深对观察内容的印象和理解[2].因此,视听教材是辅助教学必要手段之一.
彭月霜张娟王仪施曼娟
关键词:视听教材教学视频正常人体学
试论如何开发中职护理专业正常人体基础课课程标准
2010年
以科学发展观为指导、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需要和职业标准为依据开发正常人体基础课课程标准,形成以任务引领型为主体的具有上海特色的现代职业教学课程。
施曼娟
关键词:课程标准
“人体科学”选修课在医学类高职教学中的应用
2015年
我校作为国家首批医学相关类的高职示范性学校,每年为国家输送护理、乡村医学、急救医学、医学影像、医学检验、口腔工艺和护理、眼视光检测、制药等二千余名合格的医学相关类应用技术型高职人才。人体解剖学和生理学是所有医学相关类专业必需讲授的两门基础医学课程。它们起到了承前启后和为专业课程服务的重要角色。但正常人体学的教学过程中发现学生之间的学习能力和求知欲的差别比较显著,有必要去引导那些学习能力强,对医学有兴趣的学生,让他们有继续提高和学习的机会,为此我们开设了人体科学选修课。
施曼娟顾春娟黄伟革王新艳王从荣姚磊陈莹桦胡茜周焱蔡辰年杨智昉
关键词:基础医学课程医学类课程服务正常人体学
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