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方怀胜

作品数：2 被引量：25H指数：1
供职机构：北京教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇学业
  • 1篇学业适应
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇培训者
  • 1篇欺侮
  • 1篇欺侮行为
  • 1篇人才管理
  • 1篇教育
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师继续教育
  • 1篇教师指导
  • 1篇工学
  • 1篇工学矛盾

机构

  • 2篇北京教育学院

作者

  • 2篇方怀胜

传媒

  • 1篇继续教育
  • 1篇北京教育学院...

年份

  • 2篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中小学生的学校适应及教师的指导被引量：25
2003年
学生的学校适应状况可以视为学生心理健康水平的重要指标。教师对学生学校适应的影响主要体现在三方面:良好的师生关系是学生积极情绪状态的基础,民主的教育方式是学生良好自我感受的源泉,有针对性的个别教育可以矫正学生的适应不良。对学业适应不良的指导重在通过学习指导,提高学生的自尊与自信;对同伴关系适应不良的指导重在建立良好的班集体气氛,提高学生的社会技能;而建立安全的校园环境则可以减少欺侮行为。
方怀胜
关键词：教师指导学业适应欺侮行为
关于教师继续教育的几点思考
2003年
方怀胜
关键词：教师继续教育培训者人才管理师资队伍教师队伍工学矛盾
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共1页<1>
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