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文静

作品数:16 被引量:9H指数:1
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文献类型

  • 14篇中文期刊文章

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  • 14篇文静

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  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
解读《奥丽芙·基特里奇》中的人性主题
2018年
美剧《奥丽芙·基特里奇》改编自作家伊丽莎白·斯特劳特的同名小说。该片以奥丽芙的中老年生活为主线展现了小镇平淡却又暗流涌动的日常生活,展现人生中的种种困境和复杂的人性。
文静
关键词:人性救赎
微课时代英美文学教学思考
2015年
在经济全球化的影响下,英美文学课受到极大的冲击,而英美文学课对于培养学生的深层次跨文化交际能力发挥了重要作用。将微课这一新生的教学方式与英美文学课相结合有重要的现实意义和实用价值,本文结合当前微课发展形势,阐述了微课应用于英美文学课教学的意义与价值。
文静
关键词:英美文学课教学思考
图式理论在英语阅读教学中的应用
2019年
自20世纪以来,图式理论逐渐发展成为一种成熟的理论,引起了学术界和教育界的广泛关注。根据图式理论的观点,阅读理解是一个读者与阅读材料、文字信息和脑海中的图式相互交流的过程。图式理论从心理认知的角度对阅读过程进行科学的分析,从中找出影响阅读理解的主要因素,对我们的阅读教学具有一定的指导意义。
文静
关键词:图式理论
浅析《理智与情感》的戏剧效果
2018年
简·奥斯汀的小说《理智与情感》中塑造了丰富多面的小人物,讲述了绅士淑女间的美满爱情故事,虽然没有大人物大事件,但是故事依然引人入胜,奥斯汀所采用的创作手法取得了良好的戏剧效果。
文静
关键词:戏剧效果简·奥斯汀
项目导向教学模式在大学英语听说课中的应用
2017年
国内高校长期开设了大学英语听说课,学生和教师都较为重视,却一直没有取得理想的学习效果。随着时代的发展,沟通交流方式的改变,学生对英语听说课提出了更高的要求。项目导向教学模式是一种以学生为中心,教师为引导的典型教学模式,尝试将此模式应用于大学英语听说课的教学中来提高学生的听说水平和专业能力,具有十分重要的意义。
文静
关键词:大学英语听说课
独立学院英语专业泛读课教学浅析被引量:1
2014年
泛读课程是英语专业的一门必修基础课,是提高英语阅读能力和阅读速度的主要途径,是掌握语言知识、获取信息、提高语言运用能力的基础。在独立学院英语专业的教学中,学生基础相对而言较为薄弱,部分院校缩减了泛读课程教学的课时,且普遍采用的是一本二本院校选择的教材,难度偏大。因此,独立学院英语专业泛读课教学存在各种各样的问题,没能取得理想的教学效果。本文一一列举出这些问题,并结合笔者实践经验,提出较为可行的解决方案。
文静
关键词:泛读教学
目的论视角下的《纳尼亚传奇:凯斯宾王子》字幕翻译
2016年
作为德国功能学派具有代表性的翻译理论,目的论在德国甚至整个西方翻译研究领域引发了一场革命。功能派翻译理论于20世纪70年代在德国兴起,其形成大体经历了四个阶段:首先,凯瑟琳娜·莱斯(Katharina Reiss)在1971年出版的《翻译批评的可能性与限制》(Possibilityan)大份额,且深受观众喜欢。但是电影字幕翻译一直是参差不齐,备受诟病。目的论作为德国功能学派具有代表性的翻译理论对电影字幕翻译具有指导意义。利用先进的翻译理论来保证并提高字幕翻译质量是翻译实践者们一直追究的目标,为此,本文借鉴目的论对电影《纳尼亚传奇:凯斯宾王子》字幕翻译进行分析。
文静
关键词:目的论字幕翻译
论《长日将尽》中的叙述视角
2020年
英国作家石黑一雄的写作具有独特的个人风格,回忆和现实有机结合在一起一步步揭露人物真实情感和精神世界。作品中的人物的塑造和叙述故事的视角值得我们探讨。本文在叙事学的语境下,从回顾性视角和固定式内视角两个角度分析了小说《长日将尽》中的主人翁的情感世界和职业追求。
文静
《蓝色茉莉》中的女性形象
2019年
美国导演伍迪·艾伦执导的电影《蓝色茉莉》上映后广受好评,电影中过去和现在两条时间线并存展示了女主角跌宕起伏的人生经历,塑造了深入人心的女性形象.这些女性形象体现了截然不同的价值观念和情感诉求.
文静
关键词:女性形象情感
小议广告中的双关语及其翻译被引量:1
2013年
广告中经常使用各种修辞手法来增强其表达效果,双关语就是其中的一种。双关语因为其自身的语言特征增加了翻译的难度,翻译时需要灵活处理以便尽量保留原文中的双关效果。
文静
关键词:广告双关语翻译
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