文际平
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：佛山科学技术学院更多>>
- 相关领域：文学社会学经济管理文化科学更多>>
- 黄世仲小说观念刍论
- 2006年
- 在中国近代小说理论史上,黄世仲的小说观念引人注目。他既肯定了小说觉世新民的作用,又强调了小说源于生活的性质;既对我国古代小说的思想作了甄别梳理,又对古代小说的艺术进行总结研究;既提出学习外国小说的文学思想,又倡导继承古代小说的优良传统。这些都是值得肯定的。
- 文际平
- 关键词：黄世仲小说
- 吴趼人与晚清短篇小说的重新崛起被引量：1
- 2007年
- 吴趼人以担任总撰述的《月月小说》为平台,开辟专栏,刊发广告,为短篇小说的重新崛起鼓与呼,并身体力行,积极参与短篇小说创作,在晚清短篇小说的重新崛起中起到了吹鼓手和先行者的作用。
- 文际平
- 关键词：吴趼人《月月小说》
- 高校科研档案及其管理
- 1998年
- 1 高校科研档案的范围与作用 高等院校科研档案,一般是指有关科研单位和人员在自然科学技术研究及其管理活动中直接形成的已归档保存的科技文件材料。这些科技文件材料常常以图纸、图表、文字材料、计算材料等形式出现,并且有纸张、胶片、磁带、光盘等多种载体。高校科研档案是科研管理和科研活动的直接记录,记载和反映了科研活动的全过程和具体成果。从其内容范围来看,有科研行政管理、计划管理、经费管理等综合性管理文件,也有科研活动各个阶段形成的文件材料。例如,在科研准备阶段,就会形成开题报告、调研论文、任务书、协议书、合同、课题研究计划等材料;在研究实验阶段,又会形成实验、测试、观测、调查、考察的各种原始记录,包括关键配方、工艺流程及综合分析材料,程序设计说明、框图、计算结果等计算处理材料,以及实验设计的文字说明和图纸;在鉴定总结与推广应用阶段,还会形成研究总结、成果报告、论文专著、评审意见、鉴定证明、奖励申报与审批表、成果转让协议或合同等材料。所以,科研档案的范围很广,而不只是包括科研成果材料。
- 文际平
- 关键词：高校科研档案科技文件材料科研管理自然科学技术行政管理
- 关于秘书个人资料积累的几个问题
- 随着现代化社会的突飞猛进,各种各样的信息如潮水般地涌叭社会生活的各个领域,如果有人希冀通过大脑这个"记忆库",去贮存各种纷繁复杂的信息,无异于异想天开,况且,大脑记事的准确性随着时间的推
- 文际平
- 文献传递
- 吴趼人短篇小说研究
- 吴趼人是晚清最为多产的作家之一，也是最富有创新精神的作家。他一生共创作了约300万字的文学作品。对吴趼人的小说研究，学者们大都着眼于他的代表作《二十年目睹之怪现状》及《恨海》、《九命奇冤》等中长篇小说，而较少关注其短篇小...
- 文际平
- 关键词：吴趼人短篇小说艺术特色
- 管理好文件的重要性与方法
- 1996年
- 一段时间以来,通过与一些党政机关、企事业单位秘书的交往和联系,我发现许多秘书对文件资料的管理感到吃力,他们有时为查找一份文件翻箱倒柜,但仍无结果。如此这般,轻则降低工作效率,重则造成经济损失。这些秘书文化层次均较高,为何在文件管理过程中常出现上述现象呢?据我个人所见,根本原因在于这些秘书对文件管理的重要性没有足够认识,没有找到一套切合领导工作实际且行之有效的管理方法。
- 文际平
- 关键词：文件管理中国档案分类法类目名称
- 背离与超越:吴趼人短篇小说的叙事模式
- 2011年
- 吴趼人在继承我国古代文学传统、借鉴西洋小说创作手法的基础上,对短篇小说的形式诸如结构方式、叙事体制、叙事视角等方面进行了一些探索与尝试,一定程度上表现出对传统叙事模式的背离与超越。
- 文际平
- 关键词：吴趼人短篇小说叙事模式
- 江氏宗祠的孝文化
- 2013年
- 南海联和果岗村与联星上边村，是以江姓聚族而居的村庄。据有关资料记载，他们都是江一龙（唐朝光禄大夫）的后代。宋徽宗崇宁五年（1106年）其先祖从原籍四川避祸南迁，经南雄珠玑巷到广州江村落籍。宋绍兴三年（1133年）江西斋携长子文远、次子文旺又从广州迁居南海罗村，长子落籍联和果岗村，次子落籍联星上边村，分别成为两村江姓开基始祖。
- 文际平
- 关键词：孝文化光禄大夫宋徽宗珠玑巷
- 学习型区域视角下成人教育的创新
- 2008年
- 在知识经济和经济全球化背景下，学习型区域是一个真正具有可持续发展潜力和竞争力的区域。成人高等教育只有不断创新，顺应时代进步要求，才能保持自身发展，促进学习型区域创建的有效进行。
- 罗祥华张少玲文际平
- 关键词：学习型区域成人教育
- 增设文学类实践环节课程 培养新型人才——佛山科学技术学院中文专业教学改革探微被引量：2
- 2009年
- 2000年初,佛山大学中文系在制定《2000级汉语言文学专业人才培养计划》时,缩减了文学类理论课程的计划学时,增加了被列入实践教学环节的"课外导读"课(如中国现当代文学导读、中国古代文学导读、外国文学导读、文学概论导读等)。2004年初,在制定《2004-2007汉语言文学专业人才培养计划》时,进一步将文学类"课外导读"课明确为先秦两汉文学作品选读、魏晋南北朝文学作品选读、唐宋文学作品选读、元明清文学作品选读、中国现代文学作品选读、中国当代文学作品选读、外国古典文学作品选读、外国现当代文学作品选读、文学批评训练等9门各自独立的文学类实践环节课程。修订后,理论类课程包括公共基础课、学科基础课、专业课等占总学分比例的75.82%;实践教学环节占总学分比例的24.18%,(其中,实践教学环节课程占总学分的比例19.65%,课外活动和社会实践占总学分比例的4.53%),与该校"1999级汉语言文学专业人才培养计划"(实践教学环节占总学分比例的10.6%)相比,提高了1.8倍。
- 张唯嘉李克和文际平
- 关键词：实践课程文学类教改
