成卫平
- 作品数：18 被引量：4H指数：1
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- “短路”,也可利用(初三)
- 2002年
- “短路”会对电路造成损坏,这是一个方面,它还有可以利用的一面. 1.判断电路故障例一串节日小彩灯接在220伏电路中使用,由于其中一灯断丝致使其它小灯泡都不能发光.现有一段两端露出线芯的塑料皮导线,请你利用它设法找出烧坏灯丝的那只灯泡. 方法闭合开关后用导线依次并联在每只灯泡两端(也可分组)将各灯泡短路一次,当其余灯泡发光时,则被导线并联的那只灯泡断丝.从灯泡工作特点上看,各灯串联.
- 成卫平
- 关键词：短路并联电路小灯泡电路故障闭合开关变阻器
- 二力平衡的学法指导
- 2022年
- 本文以二力平衡的概念为依据,解读了二力平衡的定义;并依据力的等效原理通过例题分析了二力平衡在解题中的应用.
- 成卫平
- 关键词：二力平衡等效解题应用
- 如何破译“黑箱”(初三)
- 2002年
- 1.注意特殊例1 现有3只阻值均为R的定值电阻及导线若干,它们分别与图1虚线框中标有A、B、C、D的有关接线柱相连接.经测试发现: (1)接线柱B与C间的电阻值等于R; (2)接线柱A与C、A与D、D与C间的电阻值均等于2R.
- 成卫平
- 关键词：定值电阻内电阻初三题设条件电阻串联
- 初中物理概念的学法指导被引量：1
- 2021年
- 本文立足于多年的教学经验,结合初中学生的学习特点,从关注细节、利用直观手段和实验探究以及错例分析等四个方面研究探讨了学习物理概念的方法.
- 成卫平
- 关键词：错例分析
- 对一则输电线路问题的分析（初三）
- 2001年
- 成卫平
- 关键词：初三竞赛题试题解析
- 测密度五法(初二)
- 2002年
- 1.用公式例1给你天平、量筒、小铁块和水,怎样测出一只小木块的密度?方法(1)用天平称出小木块的质m.(2)往量筒中注入适量的水,用细线将铁块拴住缓慢投入量筒中,测出铁块的体积V1.(3)取出铁块,用细线和木块拴在一起投入量筒,测出木块和铁块的总体积V2.则(?)
- 成卫平
- 关键词：铁块木块量筒天平细线
- 新课标下的初中物理作业设计被引量：2
- 2012年
- 新课程理念要求，教学要突出学生的主体地位，注重培养学生探究学习、自主学习的能力，同时还要求在向学生传授知识和技能的基础上，要通过教学过程对学生进行学习方法的培养和思想品德的教育。学生作业作为巩固教学效果的重要手段，新课程教学的这种理念也同样应该体现在学生作业之中。同时，由于作业的主体对象是学生，所以作业的形式只有符合学生的心理特征、思维方式和学习特点，才能受到学生的欢迎，学生才会积极思考，作业的实效性才能体现出来。因此，在物理教学中，研究设计与新课程教学理念相适应，符合初中学生心理特征和学习特点的作业形式对于更好地发挥作业的功能，提高教学效果具有重要作用。一。
- 成卫平
- 关键词：初中物理课程理念教学过程教学效果心理特征
- “数理不分”导致的错解分析
- 2002年
- 初二学生在学习物理时,受小学数学知识的影响,在解题中习惯于用数学知识分析物理问题,从而导致错误. 例1 一位同学测物理课本的长度,四次测量结果分别是25.89厘米、25.90厘米、25.91厘米和25.92厘米.则物理课本的长是多少厘米?
- 成卫平
- 关键词：小学数学物理课本学习物理
- 物理记忆方法ABC
- 2008年
- 记忆是学习的重要手段·学过的知识如能用行之有效的方法巧妙加以记忆,不但容易记住,还能帮助理解,一举两得·1·取谐音许多物理量的单位是以外国物理学家的名字命名的,初学者不易记住。
- 成卫平
- 关键词：记忆方法ABC左手定则联想力气体压强受力方向
- 杠杆平衡条件的应用
- 2008年
- 求解杠杆的实际应用问题,分三步:（1）将物体抽象成杠杆模型（例如扁担、杆秤、木棒、吊车等）;（2）找出支点（O）,明确动力（F1）、阻力（F2）,画出动力臂（L1）、阻力臂（L2）（这些物理量有些是已知量,有些是未知量）;
- 成卫平
- 关键词：动力臂木棒阻力臂
