徐晓娟
- 作品数：16 被引量：85H指数：5
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- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
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- 以教学档案袋评价模式促进青年教师导师制被引量：1
- 2008年
- 本文讨论了高校青年教师导师制的若干问题,分析了教学档案袋模式的特点,提出以这一模式促进导师制工作的想法。
- 徐晓娟
- 关键词：教师评价
- 基于多元化评价的教师业务档案管理被引量：2
- 2008年
- 教师业务档案是学校档案的重要组成部分,能具体反映教师个人的业务能力与教学水平,在学校建设发展、师资队伍管理以及教师多元化评价中具有积极的作用。
- 徐晓娟
- 关键词：业务档案
- 地方院校工科教学应重视的几个问题——应届毕业生调查思考
- 2004年
- 通过对2003届本科毕业生关于学校教学质量情况的调查，认为学生对教学持肯定的态度。同时，提出了目前地方院校工科教学应重视的问题——更新教学内容与考核方式，建立更有效的教学质量评价体系。
- 徐晓娟
- 关键词：工科教学
- 基于应用型人才培养的课程教学模式研究被引量：3
- 2012年
- 分析了高校不同人才培养类型的课程教学模式所表现出的差异性,指出了传统课程教学模式的弊端.针对应用型人才培养目标,提出了应用型课程教学模式的概念,阐述了"四位一体"的应用型课程教学模式,强调以知识、能力和素质协调发展为主旨,以应用能力培养为核心,突出学生主体性和自主性,开展专业素养、专业技能和能力培养的专业训练教学.
- 刘琦徐晓娟
- 关键词：课程教学模式
- 教师课堂教学评价主体及运行机制探讨被引量：26
- 2008年
- 不同评价主体的视角、能力与经验等差异,决定了他们在教师课堂教学评价中各自拥有的优势与不足。高校要针对不同的评价目的合理地选择评价主体,建立和完善日常运行机制,以提高教学评价工作的实效性。
- 徐晓娟刘琦华小洋
- 关键词：课堂教学
- 对高校考试改革的若干思考被引量：19
- 2001年
- 考试是教学过程的一个重要环节,是保证教育目标实现的一种重要手段.以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育对考试制度提出了新的要求.本文分析了高校现行考试制度的弊端,探讨了考试制度、考试方法的创新问题.
- 徐晓娟
- 关键词：考试制度考试方法素质教育
- 对教学质量评价结果不可比性的实证分析被引量：6
- 2007年
- 多元主体参与课堂教学质量评价是一种比较合理的评价模式,但由于评价结果不可比性的存在,使得评价工作较难达到预期的效果。现首先分析课堂教学质量评价结果的不可比性及其原因,在此基础上介绍绍兴文理学院使课堂教学质量评价结果具有可比性的探索与研究。
- 徐晓娟张定铨
- 关键词：课堂教学质量评价
- 教学型高校教师绩效评价制度的反思与改进被引量：3
- 2011年
- 教学型高校教师绩效评价是一个复杂的系统工程。文章认为,通过建立复式指标体系供不同层次教师选择,通过导师制、课程建设等促进教师提高教学研究水平,通过档案袋评价模式激发教师开展教学反思,通过多元主体实现对教师教学绩效的真实评价,是解决目前教学型高校教师绩效评价中存在问题的可行的研究方向。
- 徐晓娟
- 关键词：教学型高校工作绩效
- 构建高校青年教师发展的评价激励机制被引量：2
- 2008年
- 一、青年教师的发展需要合理的评价机制
近年来，伴随高等教育的跨越式发展，教师队伍的结构发生了根本的变化。据教育部人事司统计，2O06年全国普通高校专任教师为107．60万人，其中30岁以下教师为30．02万，31—35岁的教师为19．99万，36—40岁的教师为1721万，也就是说40岁以下的教师占总数的62．47％。可以这么说，青年教师正在日益成为高校教学科研的生力军，若学校能为他们提供有效的保障，制订合理的评价激励制度，使青年教师保持专业发展势头，必将对教师队伍整体素质的提高产生长效作用。
- 徐晓娟
- 关键词：评价激励机制教师发展普通高校队伍整体素质教师队伍
- 以课程建设促进教师的发展性评价被引量：4
- 2005年
- 一、发展性评价的意义
研究表明,如果按评价的目的划分,对教师的评价一般分为两类:一是阶段性(又称总结性)评价,二是发展性评价.
- 徐晓娟
- 关键词：课程建设教师评价高校教学内容教学方法
