张素云
- 作品数:19 被引量:46H指数:4
- 供职机构:菏泽学院经济系更多>>
- 发文基金:山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域:经济管理文化科学社会学更多>>
- 固定资产修理费账务处理的职业判断与财务影响被引量:1
- 2009年
- 目前。对固定资产修理费的账务处理,会计界尚未形成统一的认识,企业会计准则对此也只是做了笼统的表述,会计处理方法可谓五花八门。在高校的会计教材中,有的把车间固定资产修理费计入"制造费用",有的计入"管理费用";而在实际工作中.多数企业仍然习惯于将车间设备等固定资产修理费计入"制造费用",认为这样计算的产品成本或劳务成本能完整地反映固定资产的使用成本和真实的生产消耗水平.符合产品成本计算中成本费用与期间费用的确认与划分等。笔者结合教学与工作实践,就新会计准则的相关规定谈一点意见。
- 张素云
- 关键词:固定资产修理费账务处理财务影响企业会计准则产品成本计算会计处理方法
- 对当前高校《基础会计》教学现状的分析与设想被引量:3
- 2009年
- 随着会计电算化的普及、多媒体教学技术的应用、新会计准则的颁布与实施、会计职业界对会计人才要求的变化等,给高校会计教学带来了新的挑战。本文对当前高校《基础会计》教学的现状与影响因素进行了分析,并提出了提升《基础会计》教学效果的设想,与同行商榷。
- 张素云
- 关键词:《基础会计》教学教学现状高校多媒体教学技术会计职业界
- 新准则下资本公积核算内容的变化及其财务影响
- 2009年
- 本文对新会计准则下资本公积核算内容的变化进行详细阐述,并分析其对企业财务的影响。
- 张素云
- 关键词:新会计准则资本公积
- 高校教育资金使用效益评价体系的构建被引量:5
- 2008年
- 当前高校教育资金紧缺,但是有限的资金并没有得到最大限度的合理使用,甚至存在着浪费。笔者提出了高校教育资金应同现代企业一样,讲究资金效益管理,从高校教育资金效益评价的必要性,效益评价体系设计的原则,指标评价体系的构建等,探索高校教育资金使用效益的问题。旨在提高资金使用效益,减少浪费,进一步提高办学实力。
- 张素云
- 关键词:教育资金
- 基于农村义务教育资金使用效益最大化的策略分析被引量:1
- 2009年
- 2008年我国已实现了农村和城市义务教育阶段学生的学杂费全部免除,预计到2015年我国义务教育阶段教育经费全免。但是国力还是有限的,义务教育经费从总量上还有很大的缺口。不仅如此,资料显示义务教育资金仍然存在资金浪费、滞留、被挪用和乱收费等问题,严重影响到义务教育资金使用效果问题。因此研究如何将现有的义务教育经费发挥最大使用效益,获得较好的教育效果是当前亟待探索的课题。
- 张素云
- 关键词:农村义务教育
- 当前市场需求与会计教育国际化导向
- 会计教育的“产品”是人才,如果不适应市场的需求,这一教育“产品”就找不到销路。当前高校培养的会计人才面临着结构性过剩,就业压力较大。与市场对操作能力强、综合素质高的高级会计人才的需求不相适应。要改变这一现状,会计教育就要...
- 张素云
- 关键词:会计教育目标会计教育模式
- 探索财政与金融协调运作机制解决中小企业融资困境被引量:1
- 2007年
- 一、我国中小企业现状分析
1.全国中小企业地位分析
截止到2006年10月底,我国中小企业已达4230多万户,占全国企业总数的99.8%。其中,经工商部门注册的中小企业达430多万户,个体经营户达3800多万户。
- 张素云刘存勇郭瑞娜
- 关键词:中小企业融资困境金融财政个体经营户
- 当前市场需求与会计教育国际化导向被引量:1
- 2008年
- 会计教育的"产品"是人才,如果不适应市场的需求,这一教育"产品"就找不到销路。当前高校培养的会计人才面临着结构性过剩,就业压力较大。与市场对操作能力强、综合素质高的高级会计人才的需求不相适应。要改变这一现状,会计教育就要满足市场对人才的需求,就要进行市场需求与会计教育的有机整合。
- 张素云
- 关键词:会计教育目标会计教育模式
- 对当前违规使用支农资金的对策分析
- 2009年
- 2009年国家审计署4号审计结果公告显示,违规使用财政支农资金在全国是普遍现象,而且问题比较严重,应引起政府和社会各界的共同关注。作者通过对违规使用支农资金的深层原因分析,提出了合理规避财政支农资金违规使用的对策建议。
- 张素云
- 关键词:支农资金违规使用规避
- 新会计准则下我国高校会计教学模式国际趋同探索
- 信息环境的快速发展,我国新会计和审计准则的颁布,特别是新版布的会计准则首次实现了与国际会计准则的趋同,会计理论界的这一快速发展客观上就要求我国高校会计教学模式特别是会计教学内容要与会计准则体系一致,并逐渐与国际会计教学模...
- 张素云
- 关键词:新会计准则信息环境会计信息化国际趋同会计教学模式
- 文献传递