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张爽

作品数:21 被引量:15H指数:2
供职机构:黑龙江东方学院更多>>
发文基金:黑龙江省艺术科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学艺术建筑科学电气工程更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇艺术
  • 2篇建筑科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇教学
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  • 4篇艺术
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  • 2篇艺术设计专业
  • 2篇设计课程
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机构

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作者

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传媒

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  • 1篇艺术评鉴
  • 1篇教育信息化论...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新媒体艺术在寒地城市公共空间设计中的跨界融合研究被引量:2
2020年
本文首先对新媒体艺术的特征作了细致的分析与介绍,然后探讨新媒体艺术应用于寒地公共空间设计工作中的可行性,最后提出促进二者有效融合的措施,以期助力行业发展。
张爽
关键词:新媒体艺术寒地城市公共空间设计跨界融合
新数字媒体技术进课堂在环境设计专业中的探索研究被引量:1
2021年
网络技术的发展使得互联网成为人们日常生活中必不可少的一部分,不同行业、不同专业积极寻找与互联网相契合的方式来满足社会发展产生的新的需要。新数字媒体技术在环境设计艺术专业的应用是对传统环境设计艺术工作的改革,相比过去传统方式,应用到新数字媒体技术的方案可以实现与客户的实时沟通,通过网络技术可以让客户更直观、真实的感受到方案中出现到的事物,这极大提升沟通效率,对节省设计过程中不必要的人力、资金、时间成本有着不可忽视的作用,但目前新数字媒体技术还存在着不少问题,如何合理的将新数字媒体技术应用到环境设计专业教学中是值得深思的问题。值得注意的是,在环境设计艺术专业相关教学中应用新数字媒体技术可以让学生取得更好的学习成果。本文主要探究新数字媒体技术对环境设计专业的意义,根据其技术特性分析现实教学中的具体应用。
张爽
关键词:环境设计艺术专业课堂教学
传统手工艺的创新与发展
2023年
传统手工艺是非物质文化遗产中技艺文化的一部分,经过长久的历史积淀,工匠根据材料的不同功能、不同目的进行艺术加工,最终创造了灿烂的手工艺文明。留存至今的彩陶、漆器、木雕、织锦、剪纸、文玩等,就是最好的证明。中国工艺美术史就是物质文化和精神文化的发展史。
张爽
关键词:传统手工艺中国工艺美术史非物质文化遗产
环境设计专业项目课程框架结构研究被引量:1
2019年
环境设计专业是一门实践与理论相结合、灵活性比较强的课程.在当前的社会环境中,传统的教学模式已经滞后,如何改变教学模式,使学生在充分的实践环节中了解设计、了解专业,更好地服务于企业,成为环境设计专业的重点课题.因此,项目化课程的研究成为改变专业现状的一项基本内容,等待我们解决.
王涵许妍张爽
关键词:课程教学模式
基于数字化教学在线课程中课程思政的引入实践研究——以艺术设计专业基础课为例
2022年
当前艺术设计专业的课程思政教学来讲,存在很多问题,这些问题导致数字化教学在线课程中课程思政的引入实践工作受到阻碍,为了突破现实困境,艺术类专业应该从多角度入手,采取有效的措施,在提高专业和教师思政育人能力的同时发挥多样化教学手段的作用,精准把控艺术类学生的学习需求与思想特征进行深入挖掘,使课程思政的有效进行得到全方位的保障,以此来提高艺术专业课中课程思政的教育实效性。
赵庆旸张爽王璐璐
关键词:艺术设计专业
高校环境设计专业实践教学体系的构建探索
2017年
目前,我国很多高校都开设了环境设计专业,但是由于我国环境设计教育的起步较晚,很多学校环境设计专业实践教学体系的构建相对落后,导致高校环境设计专业教学"重理论、轻实践"的倾向比较严重,影响了学生专业实践素质的培养和提升。对此,要基于当前高校环境设计专业实践教学中存在的主要问题,探索出专业环境设计专业实践教学体系的有效构建策略,促进学生专业素质的均衡发展。
张爽
关键词:实践教学教学体系
高等学校艺术设计专业教材建设的研究与实践被引量:2
2015年
从高等院校艺术设计教育现状入手,研究高校艺术设计教材与教学的关系,着重探讨该类教材建设中的重构,以适应学生的综合能力的形成与自身发展的需要,为教材编写进行初步研究实践。从而探索出一条高校艺术设计教材与教学相互触动的良性发展道路。
张爽
关键词:艺术设计专业
高校设计学类课程线上教学改革实践——基于MOOC与翻转课堂融合的研究被引量:2
2021年
在"互联网+"强势发展的背景下,传统教学模式出现了巨大变革,MOOC应运而生。其作为共享平台为各个学科教学提供了优质的课程资源,并改变了传统教学轻实践、偏理论、"学"而无用的弊端,促进了高等教育混合式教学的发展。由MOOC、翻转课堂及实践教学平台构成的"在线+课堂+实践"混合模式,使课程体系变得更加柔性化和个性化,丰富了教学的层次。结合教学实际,阐述MOOC与翻转课堂的涵义,分析二者相融合的优势,探讨该模式在设计学类课程线上教学中可能存在的问题和有效的解决策略,以期进一步推动设计学类课程教学质量的提高。
张玥徐明霞张爽李慧敏
关键词:设计学线上教学
项目化教学与应用型人才培养的新思考——以室内设计课程为例被引量:2
2018年
社会对应用型人才的需求与高校传统的教学模式存在明显的脱轨现象,培育的人才难以达到用人单位的需求,这一问题在高校设计类课程的安排上体现的尤为明显,而项目化教学的应用很好的打破了这一困局。
王涵许妍张爽
关键词:应用型人才项目化教学高校教育室内设计课程
计算机辅助设计课程数字化建设的研究与实践被引量:2
2019年
当前,信息技术发展十分快速,互联网在各个方面均得到了广泛应用,特别是在教育过程中,互联网的影响不断加强。本文简单介绍了两种数字化建设的常见手段,即:微课与慕课,结合相关实践经验,以环境设计专业为研究对象,对微课、慕课在其中的应用进行了深入研究,包括计算机辅助设计课程数字化建设存在的问题及具体的应用措施与建议等,旨在进一步提升计算机辅助设计课程数字化建设水平。
张爽
关键词:计算机辅助设计数字化
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