张星
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
- 供职机构：浙江经济职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 品牌战略—当今高职教育发展的必由之路被引量：1
- 2005年
- 经过21世纪头几年的发展,高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是,随着形势的发展,高等职业教育面临的问题也越来越多。运用迈克尔·波特的五力竞争模型对高职教育行业整体竞争态势进行分析,我们不难发现高职教育行业已经由原来的卖方市场转变为买方市场,且竞争已经相当激烈。高职院校若要获得持续的生存和发展,首要的问题是必须保证能维持其生存的生源。
- 张星
- 关键词：高等职业教育差异化战略
- 示范性院校建设背景下高职教师工作满意度研究——以浙江经济职业技术学院为例被引量：6
- 2008年
- 高职院校的示范校评估与建设是对人才培养模式和管理体制进行深入改革的过程，势必引发各种冲突与不满，进而影响其进程与效果。以浙江经济职业技术学院教师的工作满意度为研究对象，通过问卷调查与数据分析，发现该学院教师的满意度处于一般与较满意之间，约有1／3教师的满意度较以往在下降；不同职称与年龄段教师的满意度的关键影响因素不尽相同；一些教师最为不满的因素并不是满意度的关键影响因素。
- 张星
- 关键词：高等职业院校教师工作满意度
- 高职教师课堂教学质量、学生满意度与学评教分数相关性的实证研究
- 2015年
- 科学合理地评价教师课堂教学质量是各个学校和教育培训机构面临的一大难题和挑战,该文在分析高职教师课堂教学质量评价现状及其不足的基础上,以实证调查与统计分析的方法,研究了高职教师课堂教学质量、学生满意度与学评教分数三者的相关性,发现前者与后两者各不相关,学生满意度与学评教分数呈高度正相关,故把学评教作为评价高职教师课堂教学质量的核心指标是不科学的。
- 张星
- 关键词：高职教师课堂教学质量学生满意度
- 高职教师工作满意度的实证比较研究被引量：3
- 2011年
- 教师的工作满意度作为直接影响教师工作参与度和对组织忠诚度的重要因素，是高职院校在竞争中胜出的关键。本文以浙江省4所高职院校的教师作为研究对象，通过满意度问卷调查与数据分析，比较研究了各校教师工作满意度现状、变化及其关键影响因素．并提出了各校教师工作满意度的提升对策。
- 张星
- 关键词：高职教师工作满意度
- 数字经济背景下工商管理专业群转型发展实践探索——以浙江经济职业技术学院为例
- 2023年
- 随着数字经济时代的到来,大数据、区块链、人工智能、云计算、ARVR、物联网等技术加速产业模式发生重大变革与创新。传统商业进入到互联网商业经济时代,其经营方式、组织结构和市场规则等都发生了重大变化。由于商业企业数字化转型与产业生态重构,必然要求学校的人才培养定位要对接产业链或岗位群需求,将数字化培养理念渗透入专业群人才培养全过程。浙江经济职业技术学院工商管理学院对专业群培养数字经济时代新商科人才进行了实践与探索。
- 周建荣张星
- 关键词：数字经济专业群
- 基于大型仿真项目的高职课程综合实践设计——以浙江经济职业技术学院工商企业管理专业为例被引量：3
- 2009年
- 浙江经济职业技术学院在工商企业管理专业实施基于大型仿真项目的课程综合实践设计方案,在学期末专门安排一个为期两周的课程综合实践项目——行业高峰论坛筹办,综合较多与该专业职业岗位工作相关的实践环节,充分体现"过程导向、任务驱动、学生主体、能力本位"的教学理念。其运作流程包括论坛运作资金拨发、承办权竞标、冠名权和广告位拍卖、会场布置和前期准备、召开、承办总结等。
- 张星
- 关键词：工商企业管理高等职业教育
- 高职教师绩效考核体系设计——基于AHP和Delphi Method的综合运用被引量：6
- 2007年
- 高职教师绩效考核的核心是教师工作业绩细化指标的设计,它的设计与教学改革相关性最大,基于AHP和Delphi Method的综合运用,从一级指标的权重看,教师科研工作业绩明显大于教学工作业绩;从二级指标看,教学研究与改革的重要性正逐步被认识;教学工作虽是衡量工作业绩的第一要素,但其内容已经丰富化,不再局限于课堂教学;教学政策的评定也更加多样化。
- 张星
- 关键词：AHPDELPHIMETHOD高职院校教师绩效考核
- 高职院校学生评教方式的改进设计被引量：2
- 2014年
- 学生评教已经成为我国众多高职院校评价教师课堂教学质量的主要或唯一手段,但是其仍存在诸多干扰和不科学因素。因此,在分析高职院校学生评教方式存在的局限与弊端的基础上,针对性地提出了其优化与改进的对策。
- 张星
- 关键词：高职教师课堂教学质量学生评教
- 基于课程基金和风险投资的课程激励机制改革--以“企业经营决策仿真”课程为例
- 2017年
- 高职学生的心智特点和学习环境,决定了他们对"企业经营决策仿真"这类逻辑性较强的数据计算和理性分析型课程学习缺乏动力与压力。课程激励机制改革充分利用课程的实际特点,通过设立课程基金、构建风险投资运作机制,以风险投资协议为契约,让每个学生作为风险投资主体,以模拟企业为投资标的进行真实的风险投资,从而为课程学习引入了经济风险与报酬这个真实有效的压力和动力。改革后,学生的学习态度、学习行为和学习成绩,均较改革前有明显提升。
- 张星
- 关键词：高职激励机制风险投资
- 示范建设后时代高职教师工作满意度的实证比较研究
- 2011年
- 在100所国家示范性高职院校名单公布后,高职教育进入深度洗牌的示范建设后时代,教师的工作满意度作为直接影响教师工作参与度和对组织承诺度的重要因素,是高职院校在这轮洗牌中胜出的关键。以浙江省4所不同层次高职院校的教师作为研究对象,通过满意度问卷调查与数据分析,比较研究各校教师工作满意度现状、变化及其关键影响因素,提出各校教师工作满意度的提升对策。
- 张星
- 关键词：高职教师工作满意度
