张容舟
- 作品数：20 被引量：45H指数：4
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南第一师范学院科研资助更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学更多>>
- 幼儿启蒙绘画教学之我见被引量：1
- 2014年
- 目前,幼儿启蒙绘画教学存在诸多问题,不利于幼儿身心健康成长。笔者通过幼儿启蒙绘画教学实践,认为对儿童画有一个科学的评价要求,采用能够符合幼儿身心发展规律的教学方法,才能达到幼儿绘画教学的目的。幼儿绘画启蒙的教学方法归纳为线与形、主观色彩、构图三个方面的教学。
- 张容舟
- 关键词：幼儿教学方法
- 高师小学美术教学法与教育实习多元化开放式教育模式研究被引量：5
- 2007年
- 一、构建模式的依据
高师小学美术教学法课程（以下简称小美教法）是研究小学美术教学的基本原理、规律及其运用于小学美术教学实践所需的基本教学条件和：基本教学操作技能的应用型学科教学论课程。高师小学美术教育实习则是将高师美术类课程与教育类课程的知识技能综合运用于教育教学实践的实践性操作课程。二者在教学内容的科学衔接上。在教学顺序不可倒置的流程关系上，在理论与实践的指导与验证的共生关系上，有着内在的不可分割的有机联系。将这两门课程综合组构，纳入同一教育模式进行研究与实践，对于统筹安排教学计划，科学设计教学活动。充分利用教学环境资源，提高教学质量，培养准教师综合能力素质，都有一定的现实意义。
- 张容舟
- 关键词：教学法课程小学美术教育模式教育实习教学实践
- 论高校艺术设计专业的素描教学改革被引量：4
- 2006年
- 我国高校艺术设计专业传统的素描教学存在着三大弊端,与新时代的培养目标产生了矛盾。要解决该矛盾,就要进行艺术设计专业素描教学改革,本文的改革设想主要由四部分组成。艺术设计专业素描教学改革是为了更好地为设计教学服务,为培养出高级艺术设计人才打好坚实的基础。
- 张容舟
- 关键词：美术设计专业传统素描教学教学改革
- 湖南第一师范学院小教大专部美术教学专题 继承民族传统 开辟创新刺绣——湖南第一师范学院非美术专业师范生刺绣教学之我见被引量：1
- 2010年
- 通过刺绣教学,让非美术专业师范生学会以民间美术为题材进行创作的基本方法,解决了继承传统与创新的矛盾,开创了非美术专业师范生参与民间文化传承与创新的道路。
- 张容舟
- 开发小学教育专业校园实用美术校本课程的探索与实践被引量：2
- 2011年
- 根据校本课程的开发的政策，校园实用美术校本课程开发的特色是“以校为本”、“以生为本”。通过分析校本课程开发的情境，拟定校本课程开发的目标，制定校本课程的具体操作方案，进行校本课程的实施，校本课程方案的修订与完善等一系列程序，在实践中开发小学教育专业校园实用美术校本课程，从美术方面提升小学教育专业师范生的综合素质。
- 张容舟
- 关键词：小学教育专业校本课程
- 如何有效提高本科层次小学教育专业学生的教学简笔画技能——以湖南第一师范学院本科层次小学教育专业教学简笔画技能训练实践为例被引量：1
- 2012年
- 本文就本科层次小学教育专业学生的“教学简笔画”教学现状进行分析，诸多不利因素导致学生的“教学简笔画”技能现状令人堪忧，与培养高素质的小学教师相差甚远。根据笔者的教学实践，提出如何有效提高学生的“教学简笔画”技能的对策，即从教师改进教学和督促学生练习两方面着手。只有这样，才能有效提高本科层次小学教育专业的教学简笔画技能。
- 张容舟
- 关键词：教学简笔画本科层次小学教育专业
- 小学美术教学现状与高师美术教学论教学改革被引量：4
- 2005年
- 本文通过对湖南一师美术教育专业往届毕业生中的小学美术教师的教学现状调查,发现高师美术教学论的教学存在许多亟待解决的问题,由此提出构建高师美术教学论与教育实习多元化开放式教育模式等美术教学论的教学改革策略。
- 张容舟
- 关键词：教学改革
- 论高师美术学科教学多元化开放式教学改革设想被引量：6
- 2007年
- 一、美术学科教学论课程教学现状
美术学科教学论是以研究美术教学规律为对象的学科.……
- 张容舟
- 关键词：学科教学论课程美术学科教学论高师美术开放式教学美术教科书
- 运用超轻泥进行立体造型的教学实践——以湖南第一师范学院初中起点六年制小学教育专业学生的超轻泥教学为例
- 2013年
- 通过对湖南第一师范学院初中起点六年制小学教育专业师范生进行超轻泥教学,了解超轻泥的工具材料、塑造和成型技法,进行形式多样的超轻泥立体造型教学实践探索,在教学中渗透美术文化,注重师范生创新精神的培养。
- 张容舟
- 关键词：立体造型教学实践
- 初中起点本科层次小学教育专业师范生实用美术技能培养与探索被引量：1
- 2011年
- 通过分析初中起点六年制本科小学教育专业师范生的特殊性,分析要对小学教育专业师范生加强实用美术技能培养的原因。对初中起点本科层次小学教育专业师范生采取具体措施,进行实用美术技能培养与探索,不仅编写既能立足师范美术技能培养、又能顺应时代发展的实用美术教材,而且努力提高美术教师团队的实用美术教学能力,还在实践中不断探索和完善适合小学教育专业师范生的实用美术技能培养模式,已初显成效。
- 张容舟
