张垚
- 作品数：28 被引量：55H指数：5
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- 由一道立体几何题浅谈学生解题反思能力的培养
- 2006年
- 彭向辉张垚
- 关键词：解题几何题数学创新思维数学思维活动弗赖登塔尔数学教育家
- 一类分式不等式的一种统一证法
- 2007年
- 文[1]给出了赫尔德（Holder）不等式的等价形式：设{ai}，{bi}，…，{li}（i=1，2，…，n）为正数列，α，β，…，λ为正数，且δ=α-（β＋…λ）≥1,n≥2。
- 张友意张垚
- 关键词：分式不等式统一证法等价形式正数
- 高维单形的Janic'R R型不等式的加强形式被引量：4
- 2005年
- 给出了高维单形的Jani'c R R型不等式的加强形式:∑1≤i
- 张垚
- 关键词：高维单形
- (a+1/a)（b+1/b）,(ab1/2+1/ab1/2)2,（（a+b）/2+2/（a+b））2中谁最大?
- 1983年
- 1982年全国中学生数学竞赛试题中有一道选择题是要判断“当a≠b,a>0,b>0时（a+1/a）（b+1/b）,(ab1/2+1/ab1/2)2及（（a+b）/2+2/（a+b））2中哪个最大?”,答案是这三个数中没有最大的,由此产生下列问题:设a≠b,a>0,b>0,A=（a+1/a）（b+1/b）,B=(ab1/2+1/ab1/2)2,C=（（a+b）/2+2/（a+b））2试比较A、B、C的大小?
- 张垚
- 关键词：竞赛试题
- 由一道立体几何题谈学生解题反思能力的培养
- 2006年
- 彭向辉张垚
- 关键词：立体几何题解题反思能力弗赖登塔尔数学教学
- 一类交错级数的简单重排
- 2004年
- 讨论一类交错级数的简单重排 ,所得结论可视为 [1 -3
- 张垚
- 关键词：级数
- 探讨培养数学情感的心理学规律被引量：10
- 2005年
- 探讨培养数学情感的规律是当前数学教育改革必须面对和解决的问题之一。培养数学情感首先得遵循情感的心理学规律,满足人性需要激发数学情感、正确认识数学深化数学情感、创设有利环境影响数学情感是培养数学情感的三条心理学规律。
- 刘新求张垚
- 关键词：数学情感心理学
- 一类等价递推关系及其应用
- 2006年
- 张垚
- 关键词：递推关系等价数列韦达定理一元二次方程
- 如何开发π的教育功能被引量：5
- 2006年
- 刘新求张垚
- 关键词：教育功能Π研究性学习自然对数圆周率好奇心
- 中学数学教师课堂有效教学行为的含义及评价被引量：12
- 2007年
- 中学数学课堂教学是数学教育教学理论研究者和实践工作者探讨的一个永恒的课题．尽管随着科学技术的快速发展，各种现代化教学工具陆陆续续都登上了数学教学的舞台，如电视、多媒体、网络等．但不管在过去、现在还是将来，数学教师都是数学课堂教学活动的发起者、主持者、监控者和调节者，数学教学实施的主要场所也还是学校，数学课堂教学依然是数学教育教学的主要形式．在课堂教学这一特殊场景中，因为“教师在84％的课堂交流中扮演主角”，
- 陶宏伟赵雄辉张垚
- 关键词：中学数学教师有效教学行为数学教育教学课堂教学活动教学理论
