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张圣涛
作品数:
6
被引量:6
H指数:1
供职机构:
当阳市第二高级中学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
李富成
当阳市第二高级中学
吴孙富
当阳市第二高级中学
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例谈深度学习与深度教学的关系
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2016年
通过对五个教学案例的深度教学与深度学习的探讨,阐明了教师的深度教学可以引导学生进行深度学习、学生的深度学习可以促进教师进行深度教学的辩证关系,进一步指出了深度教学的核心问题是能够引起学生的深入思考和深入探究,深度学习的核心问题是学生进行了深入思考和深入探究,深入思考和深入探究的“趣味”性决定了培养学生学习兴趣的有效性,同时还说明了深度教学与深度学习中应该注意的问题一一防止超课标。
吴孙富
秦丽
张圣涛
关键词:
深度教学
有效教学
函数学习中的六种知识错位现象
2011年
函数是中学数学中的重要内容,学习时如果对概念、性质理解不深或偏差,极易造成知识错位、张冠李戴,现举例对函数中易错位的六个问题加以辨析.
李富成
张圣涛
关键词:
函数学习
知识
中学数学
容易解错的三角函数题
2011年
三角函数是高考数学中的热点内容,三角函数题往往以小巧精致,思路灵活著称,在高考中常以基础题的形式呈现,很多同学认为三角函数题简单,做这类题时漫不经心.实际上三角函数中有几类题很容易出错,现将它们整理如下,供同学们参考.
李富成
张圣涛
关键词:
三角函数题
基础题
高考
同学
数学
排列组合八字诀
2011年
“加”的策略实质上就是分类计数原理在排列组合中的运用,即做一件事,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,…,在第”类办法中有mn种不同的方法.那么完成这件事共有=m1+m2+…+mn种不同的方法.
李富成
张圣涛
关键词:
计数原理
数学教学
教学方法
对“元素消去法”配平方程式有关问题的商榷及建议
2016年
肯定了"元素消去法"配平氧化还原反应方程式的新颖性及其在实际配平中的应用。指出了文献[1]在配平中随意认定化合价的错误并分析了出现错误的原因,简要说明了有机物中元素化合价的确定方法。对几例无机及有机氧化还原方程式作了配平和解析,在此基础上完善了"元素消去法"配平氧化还原方程式的基本原理和配平步骤。
吴孙富
秦丽
张圣涛
关键词:
方程式配平
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