张万里
- 作品数:8 被引量:44H指数:4
- 供职机构:西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金:国家社会科学基金甘肃省中小学心理健康教育专项课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 自传体记忆的本土文化心理学取向研究路径被引量:2
- 2010年
- 自传体记忆是人类"活"的记忆,是不同文化背景下的个体对于自身发展目标以及个体同周围环境关系的期望,反映不同文化背景甚至是不同的亚文化背景下的个体的性格特征、自我表征及文化认同。自传体记忆同文化相互影响,相互作用。基于对心理学本土化和结合中国具体国情的考虑,通过对自传体记忆进行区域跨文化和时代跨文化的比较研究,从而促进心理学的本土化,促进国民心理和谐建设与和谐社会建设。
- 胡志军张万里
- 关键词:自传体记忆文化本土文化
- 刍议说谎行为的遗传与发展
- 2010年
- 说谎行为作为一种普遍存在的社会和心理现象,对社会和人际之间的影响很大。谎言可能会破坏社会与人际和谐,但在某种程度上也可能维持和谐的人际关系,并对说谎者具有一定的心理功能。说谎行为的形成是遗传和环境相互作用的结果。
- 胡志军张万里
- 关键词:谎言习得
- 湘陇高校学生气质类型省域跨文化研究被引量:2
- 2010年
- 区域跨文化心理学认为不同区域的群体由于不同区域文化的塑造和影响,其心理特征也存在相应的差异。以陈会昌等人编制的《气质类型量表》对湖南省和甘肃省的大学生进行研究,结果表明:两省大学生气质类型以混合型为主,湖南省大学生气质类型为胆汁质、多血质和多血—粘液—抑郁质的人数显著高于甘肃省大学生。其结果符合各自的文化精神内核和要求。
- 胡志军张海钟张万里
- 关键词:高校学生气质类型区域文化
- 民族认同的区域跨文化心理研究
- 2010年
- 民族认同研究是社会心理学、人类学、社会学及民族学等学科共同关注的一个领域,但对于民族认同的定义目前学术界还没有达成共识。民族与文化密不可分,对于民族认同的研究永远无法摆脱文化的束缚,所以民族认同的实质就是文化认同。文化的形成因区域差异而有所不同,文化差异形成的文化心理也是不同的,因此,对民族认同进行区域跨文化心理研究,可为民族认同的研究提供一个新的路径。
- 张万里胡志军
- 关键词:民族认同区域文化
- 脏话现象的差异心理学解析和文化心理学研究路径被引量:10
- 2010年
- 脏话,一种独特而普遍的社会现象,同时也是一种心理现象,它反映了不同文化背景下的个体的不同心理特征。说脏话的积极作用在于宣泄情绪、促进群体认同、折射心理状态,但不利于和谐社会精神文明建设。脏话现象有中西、城乡、区域、性别差异,出于心理学本土化的思考,需要从心理学,特别是文化心理学的角度对脏话现象进行心理学的系统研究,为本土心理学学科建设和社会的和谐建设提供理论依据和实践指导。
- 张万里胡志军
- 关键词:脏话心理学文化心理学
- 甘肃省中小学生心理健康与心理素质问卷调研报告被引量:6
- 2011年
- 在甘肃省中小学心理健康教育专项课题立项支持下,根据自我编制的甘肃省中小学心理健康和心理素质问卷,开展甘肃省中小学生的心理健康状况调查。研究发现:城市中小学生的心理健康水平总体高于农村中学生;农村中小学生的心理健康水平在各个维度以及总分上较城市中小学生更低。小学生四年级是一个分界点,四年级学生的心理健康水平显著低于一二三年级;初一年级的心理健康水平低于其他年级;高三年级的心理健康水平也低于其他年级学生。农村中小学生心理素质水平普遍低于城市中小学生。中小学生在心理素质的发展上有两个关键时期,分别是小学三至四年级和初中一至二年级,一定要抓住这两个发展的关键期,促成儿童青少年心理素质的健康发展。
- 张海钟胡志军张万里
- 关键词:心理健康心理素质
- 甘肃省中小学生心理健康与心理素质问卷编制报告被引量:5
- 2011年
- 在甘肃省中小学心理健康教育专项课题立项支持下,编制了甘肃省中小学心理健康和心理素质问卷,并对问卷进行了信度和效度检验。结果表明:甘肃省中小学生心理健康与心理素质评价问卷的斯皮尔曼—布朗分半信度为0.750~0.850,Guttman分半信度为0.830~0.885,克伦巴赫一致性系数为0.855~0.898。心理健康评价问卷三个版本的各维度之间的相关系数都在0.604~0.823之间,且在0.001水平上显著。心理素质评价问卷的各个维度在自评、家评和师评三个版本上得分的相关系数在0.609~0.869之间,且在0.001水平上显著。
- 张海钟张小龙刘建瑛胡志军张万里
- 关键词:心理健康心理素质问卷编制
- 中国区域跨文化心理学理论探索与实证研究被引量:26
- 2012年
- 中国区域跨文化心理学是以文化学、社会学、人类学、人文地理学、社会心理学、跨文化心理学等学科理论为基础,比较研究中国城乡区域、地理区域、历史区域、行政区域、生态区域等文化区域居民的个体心理和群体心理共同性和差异性的学科。采用系列问卷,在2004年和2009年先后三次对甘肃省河西、河东汉族为主的地级市属各个县市区城乡居民以及蒙陇、湘陇的跨省域居民进行抽样调查。结果表明,区域文化同一性和差异性以及具体的生态环境、生活方式、经济发展、政治体制、社会结构、教育水平、风俗习惯、风土人情等差异,是影响区域居民心理健康、性格特质、社会态度、刻板印象等心理机能的重要变量。今后研究将着力进行学科理论完善和省际、县际比较研究,更好地运用田野工作等方法,揭示区域文化与心理行为之间的相互关系和作用机制,形成理论模型,为建设和谐社会提供理论依据。
- 张海钟姜永志赵文进安桂花张小龙胡志军张万里
- 关键词:实证研究