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廖玉梅

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：梧州师范高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇研究性学习
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略

机构

  • 1篇广西师范大学
  • 1篇梧州师范高等...

作者

  • 1篇廖玉梅
  • 1篇李青

传媒

  • 1篇广西梧州师范...

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
研究性学习教学策略被引量：6
2004年
研究性学习呼唤研究性教学。研究性教学需要依托于开放性的条件,采用新的教学策略。根据学术界对研究性学习三个阶段的划分:进入问题情境阶段,实践体验阶段和表达交流阶段,教师可以采用新的教学策略进行研究性教学。
李青廖玉梅
关键词：研究性学习研究性教学教学策略
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共1页<1>
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