康慧娟
- 作品数：4 被引量：23H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 预见性护理模式运用于肝胆管结石手术中的临床疗效研究被引量：14
- 2013年
- 目的:探究预见性护理模式运用于肝胆管结石手术过的临床疗效。方法:选取我院收治的需要进行肝胆结石手术的患者104例作为此次伦理分析对象,将他们随机分为实验组和对照组。在手术前后,我们对对照组除进行正常的治疗外只进行常规的护理,而对实验组我们则采取预见性护理模式,最后比较两组患者的康复状况以及并发症发生情况。结果:两组患者经过不同的护理情况,术后实验组的优良率高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组的各项并发症的患者人数也均低于对照组,并发症总人数也显著低于对照组(P<0.05)。且实验组的结石残留例数为3例明显少于对照组的11例(P<0.05),而再次手术后,对照组仍有一例患者残留结石。结论:预见性护理模式有利于术前准备,可以促进患者的肝胆结石手术的临床效果,值得推广。
- 李艳艳戴淼李晶娄玉红康慧娟
- 关键词：临床疗效
- 梗阻性结肠癌围手术期的护理被引量：1
- 2006年
- 系统的围手术期护理是提高梗阻性结肠癌一期手术切除成功率,减少术后并发症,提高患者生存质量的关键因素。实践证明有效的胃肠减压、正确的肠道清洗、合理应用抗生素、静脉高营养、纠正水、电解质、酸碱平衡失调,手术后的生理和心理指导护理是提高梗阻性结肠癌一期手术切除成功率,减少术后并发症,提高患者生存质量的关键因素。
- 康慧娟
- 关键词：肠梗阻围手术期护理
- PBL教学法在临床护理管理中的应用被引量：5
- 2012年
- 目的:探讨PBL教学法在临床护理管理中的应用效果。方法:将临床科室护士长60名,随机分为观察组(n=30)和对照组(n=30)。对照组采用传统的护理管理模式;观察组采用PBL教学法应用于护理管理中,以解决临床护理问题,并分别从发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、工作调控、掌握学科知识重难点,以及创新、协作沟通能力等8个方面进行问卷考评。结果:两组比较,观察组在发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、创新、协作沟通能力等6个方面均高于对照组(P<0.05),工作调控、掌握学科知识重难点能力等2个方面虽有差异但无统计学意义。结论:PBL教学法应用于临床护理管理中,可以明显提高护理人员临床中发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、创新、协作沟通等多方面的能力,为护理管理、护理人才培养提供了新思路。
- 宋淑平马丽娟金雁娄玉红康慧娟
- 关键词：PBL教学法护理问题护理管理
- 心理护理在A型性格上消化道出血患者的应用被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨心理护理应用于A型性格上消化道出血患者的影响。方法:将A型性格上消化道出血患者68例,随机分为观察组(n=34例)和对照组(n=34例)。观察组为实施心理护理组,对照组为非心理护理组。分别观察两组患者的住院时间、二次出血发生率、病死率等指标。结果:两组患者的临床疗效比较,观察组住院时间、二次出血发生率和病死率均明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理应用于A型性格上消化道出血患者,能够明显较少患者的住院时间,并有效降低了患者二次出血发生率和病死率,其临床效果优于对照组。
- 娄玉红宋淑平孙海霞康慧娟戴淼
- 关键词：心理护理A型性格上消化道出血
