庄丽
- 作品数：14 被引量：50H指数：4
- 供职机构：南京艺术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 学术职业的运行规则--激励大学教师的若干原则探析被引量：2
- 2008年
- 在大学这类学术组织当中,学术共同体对从事学术职业的大学教师在增进与传播知识过程中所做出的贡献而给予的承认和荣誉,被人们更为看重,因此,设计较好的激励制度以让大学教师职业效能更好地发挥至关重要。激励制度设计应当充分考虑大学的组织特性和大学教师的职业性质,进而遵循某些制度设计的原则。如大学的适度分层(分类);激励能真正测量大学教师表现的有效信息;激励的强度适当;对大学教师的监督最小化等等。
- 庄丽
- 关键词：学术组织大学教师
- 重建良好的学术声誉——由诺贝尔奖谈起被引量：2
- 2009年
- 大学的支柱是大学教师的威望,以及大学研究机构的名声。20世纪中后期以来,许多国际著名大学纷纷以拥有多少诺贝尔奖获得者作为学校有着较高学术水平和良好学术声誉的一种标志,在我国则表现为对院士等学术精英的争夺。然而,在当下的高等教育界,大学教师的学术声誉难掩日渐下滑之势。20世纪90年代以来,我国学术界开展了以学术规范为核心的学术大讨论,试图重建良好的学术声誉。良好学术声誉的重建不仅需要观念层面的反思,更需要制度层面的建构。
- 庄丽
- 关键词：学术声誉学术规范惩戒机制
- 高师院校新生抱负水平现状研究被引量：10
- 2003年
- 该研究针对高师院校大学新生的抱负水平现状 ,试图为大学生在新的学习环境中正确把握人生理想提供指导。采用浙江人民出版社出版的《道德智商自测与咨询》中的抱负水平量表及自制开放量表两者结合对徐州师范大学新生随机抽取进行测试。结果表明 6 0 %左右的学生具有适中的抱负水平 ,其余学生抱负水平高或低 ,不能正确把握 ,且在男女性别、生源性质不同的学生上有显著差异 ,应给予当代大学生正确的人生观。
- 庄丽
- 关键词：高等师范院校抱负水平大学生人生观世界观
- 大学生创新素质培养探微被引量：1
- 2006年
- 庄丽
- 关键词：创新素质培养大学生教育教学模式科学思维教育信息跨学科性
- 量化法:一种被误读的大学学术评价方法被引量：3
- 2007年
- 现行大学教师学术评价中的量化法起源于美国人加菲尔德创立的引文分析技术。但该技术在我国大学教师学术评价的运用中被误读,并出现了将量化由一种单纯的学术评价手段延伸到其他与大学教师有关的非学术领域,进而对大学教师生存境遇产生相当大的影响的量化"弥散"现象。过度量化滋生了学术殿堂上的"第四种人",刺激了"学术泡沫"的膨胀,并引发了越来越多的"学术欺诈"行为。
- 庄丽
- 关键词：学术评价
- 学术声誉:一种质的大学学术评价标准被引量：4
- 2015年
- 从事学术职业的人,大多珍惜自己的学术声誉。早期的声誉制度对市场运作、长距离贸易的维持、社区生活及政治过程都有重要的作用,而学术声誉评价制度对于净化学术空气、提高学术质量亦有着积极意义。学术声誉评价制度的建立有赖于一个由不同声誉等级的许多个体所组成的学术共同体的存在,共同体成员接受一种普遍的学术道德规范体系,与此同时,有效的防范与惩戒机制对于良好学术声誉的维持有着特殊价值。
- 缪榕楠庄丽
- 关键词：大学教师学术评价学术声誉
- 回归基础高等教育学学科建设的起点被引量：4
- 2005年
- 加强高等教育学学科建设必须做好一些基础性、前提性的工作。在当前高等教育学正在向一门成熟学科发展的进程中,需要做的基础性工作包含三个方面:厘清学科的基本概念;选择“好的教育研究问题”;建设专业化的研究队伍。
- 缪榕楠庄丽
- 关键词：高等教育学学科建设前提性
- 谈谈高校心理咨询员专业队伍的建设问题被引量：3
- 2000年
- 心理健康教育是学校教育的重要内容。作为心理咨询员应有坚实的理论基础、现代化的咨询手段和方法、科学的辨别能力。咨询员队伍建设的主要途径是建立规范的运作机制 ,提高咨询员的专业素质 ,实施咨询员专业资格审查和认定制度、建立咨询员督导制。
- 庄丽
- 关键词：高校心理咨询员心理健康教育
- 建构主义学习理论与高校学风教育被引量：4
- 2004年
- 学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是保证提高教育质量的重要条件。建构主义的教育理论极其丰富,其中,建构主义的学习理论对当前高校的学风教育有着积极的作用和有益的启示。
- 庄丽
- 关键词：建构主义学风
- 高校心理咨询员专业化发展刍议被引量：1
- 2000年
- 心理咨询是心理学为实践服务的一个重要领域 ,同时它也是一门专业性、技术性和操作性极强的行为科学。要充分发挥心理咨询在高校中的教育作用 ,全面提高大学生的心理素质 ,加强和提高心理咨询员的专业素质尤为关键。
- 庄丽
- 关键词：高校心理咨询员资格审查督导制
