宋瑛
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
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- 歌唱心理在声乐教学中的认知与研究
- 2012年
- 歌唱艺术是人类情感的特殊表现形式之一,歌唱艺术也是人的歌唱心理的艺术。歌唱心理对声乐演唱技能、技巧及艺术情感的发生和发展起着支配、主导的重要作用。
- 宋瑛
- 关键词：歌唱心理声乐教学
- 歌曲《忆秦娥·娄山关》艺术表现浅析
- 2011年
- 《忆秦娥·娄山关》是毛泽东在长征路上取得娄山关战役胜利之后写下的一首著名的诗词。后来,作曲家陆祖龙为该诗词谱了曲,使其成为了一首优秀的艺术歌曲。文章对该作品的创作背景以及文学特色等方面进行分析,并就如何在演唱中表现其艺术特色,从音乐表现、语言表现及声音表现三方面进行了较为细致的探讨。
- 宋瑛
- 关键词：艺术歌曲艺术表现
- 深圳客家山歌体系的构建与创新传承之可行性研究
- 2022年
- 客家山歌是客家文化重要组成部分之一,具有鲜明的区域文化特色和学术研究价值。本文以中国民族音乐形态学为坚实的理论依据,试从宏观把握对其植根的区域文化土壤及其客家山歌音乐本体“遗传基因”,从民族音乐形态学的角度深研客家山歌,试着构建新型深圳客家山歌体系。并有针对性地创新传承实践,搭建客家山歌在深圳文化对外大发展的平台,提升深圳客家山歌研究与发展内涵,实现深圳客家山歌体系构建与创新传承之可行性研究的意义。
- 宋瑛
- 关键词：客家山歌传承
- 融合中西方歌唱艺术的声乐教学改革与实践被引量：3
- 2015年
- 传统的分类式教学法制约了教师教育、教学思维,也影响了学生个性化艺术特征的形成与发展,已经无法满足和完成高校音乐专业方向本科人才培养的目标和要求。文章认为,高校声乐教学应该将借鉴、融合美声唱法与民族唱法的艺术形式转化为"融合性"教学理念和教学方向,努力探索出具有科学系统性的教育教学理论新模式。
- 宋瑛
- 关键词：美声唱法民族唱法
- 主观听觉与客观听觉在歌唱感知中的辨证统一
- 作为听觉艺术的歌唱艺术，具有与器乐艺术不尽相同的独特听觉规律。以不同方式和途径感受、接触、感知歌唱声响信号产生的主观听觉与客观听觉，始终影响着人们的歌唱审美艺术活动。文章从树立正确的声音概念、培养音乐心理听觉、音乐审美体...
- 宋瑛
- 关键词：歌唱艺术声音概念声乐演唱
- 文献传递
- 深圳高校原创音乐发展的延伸性探究
- 2012年
- 深圳市有着良好原创音乐发展推广机制,沉寂的高校原创音乐如何在蓬勃发展的浪潮中抓住契机,铸造具有深圳高校本土特色的原创音乐品牌,并用之于深化大学生的美育与创新教育,优化高校校园文化的科学建设,是非常值得探究的问题。
- 宋瑛
- 关键词：美育校园文化建设
- 深圳客家山歌创新传承与实践路径探究被引量：1
- 2021年
- 文章较全面地概述了深圳客家(文化)山歌的发展现状及成果,阐明深圳客家山歌的重要性及可持续性发展。同时指出,多维度探究客家山歌文化价值、山歌艺术结构创新、山歌进校园、山歌产业化传承和发展,客观探寻"创新与实践",是推动其健康生存和传承发展的必然路径。
- 宋瑛
- 关键词：客家山歌传承
- 高师声乐课堂研究性教学的尝试性研究与应用被引量：2
- 2011年
- 本文在对研究性教学理论认知的基础上,以探讨研究性教学为核心,指导、实施相应的课程载体进行尝试性的应用与研究。
- 宋瑛
- 关键词：研究性教学声乐教学
- 主观听觉与客观听觉在歌唱感知中的辨证统一被引量：1
- 2013年
- 作为听觉艺术的歌唱艺术,具有与器乐艺术不尽相同的独特听觉规律。以不同方式感受、途径接触、感知歌唱声响信号产生的主观听觉与客观听觉,始终影响着人们的歌唱审美艺术活动。文章试从歌唱生理和心理的角度分析主观听觉与客观听觉的感知差异,以及这种听觉误差对声乐教学和学习的影响。并结合笔者的声乐教学经验从如何树立正确的声音概念、培养内心心理听觉、音乐审美体验,歌唱听觉的实践等方面,结合实例分析主观听觉与客观听觉在歌唱听觉感知过程中的辨证统一关系,以实现对歌唱的作用与意义。
- 宋瑛
- 关键词：歌唱艺术声音概念
