宋岩
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：东北大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中国英语学习者对比性标记语使用的类典型分析
- 2013年
- 不同领域学者对话语标记语做了研究,少有学者从中英对比角度研究对比性标记语,也少有学者对其习得过程错误进行认知语用分析。本文从认知语用角度,利用数据库考查英语学习者的认知机制。
- 宋岩霍颖
- 关键词：对比性标记语数据库
- 认同理论视域下大学英语课程思政的实现路径
- 2021年
- 语言的人文性、大学英语教学的跨学科性和跨文化性凸显了大学英语课程的思政特性。鉴于课程思政“价值塑造和引领”的核心目标与认同理论的自我认同和社会认同建构机制相吻合,认为大学英语教学和课程思政的深度契合点是自我认同和社会认同的实现。在认同理论视域下对大学英语课程思政的实现路径进行了规划,并从认同角度分析了《大学英语教学指南》(2020版)建议的任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法用于课程思政的可行性。
- 宋岩王勃然
- 关键词：大学英语课程
- 论系统功能语言学语域理论及其应用被引量：5
- 2009年
- 语域概念起源于应用语言学的"语言变体"的概念。语域理论是指我们所使用的语言是随着语境的变化而变化的,并受到语境的制约和限制。对语言进行语域方面的研究和分析,将对语言的实际操作具有指导意义。
- 宋岩
- 关键词：语域理论教学翻译
- 外籍教师教学与文化适应研究被引量：5
- 2012年
- 改革开放以来,大量的外籍教师开始参与我国的大学外语教学工作,成为外语教师大军的一部分,他们所起的作用有目共睹,引起了我国外语教学研究者的广泛关注,但是涉及外籍教师职业教育与发展的研究却很少。为了深入这一领域的研究,在收集相关研究文献的基础上,总结了关于外籍教师外语教学和教师发展的主要研究成果,探讨外籍教师的教学方法,分析其课堂话语以及文化适应,以便为进一步探究外籍教师的内心世界和对职业的理解打下基础,从而深入研究其职业认同过程,促进其职业发展,更加充分地发挥外籍教师在我国大学外语教学中的作用,进而促进我国高校的外语教学,促进外语教学改革的成功开展。
- 曾凯宋岩
- 关键词：外籍教师课堂话语分析文化适应
- 谈会话含义的理解和应用被引量：1
- 2008年
- 本文在对Grice会话含义理论以及后格赖斯学派和新格赖斯学派的内容进行阐述,通过观察发现会话含义理论中的合作原则和次准则的遵守与违反是具有相对性的,是因语境和个人标准而有所变化的。这种理论的概括性和普遍性可以被应用在很多语言实践的分析和理解中。
- 宋岩
- 关键词：相对性教学句法
- 广告商标翻译策略研究
- 2015年
- 通过动态对等的翻译理论,可以使广告和商标的翻译更简洁化、更可视化,由奈达提出的这一客观翻译标准强调了广告和商标的内涵延展。翻译的过程中,通过在不同情境中的细致分析、认真区别和灵活处理使信息发生转变,广告和商标的翻译者可以在保持与源语一致的基础上达到与目的语的对等转换。
- 霍颖宋岩
- 关键词：动态对等广告翻译商标翻译
