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孙秀荣

作品数：4 被引量：11H指数：2
供职机构：南京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇性教育
  • 1篇言语
  • 1篇言语运用
  • 1篇愉快
  • 1篇愉快教育
  • 1篇受教
  • 1篇受教育者
  • 1篇情感
  • 1篇情感发展
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性教育
  • 1篇享受教育
  • 1篇母亲
  • 1篇母子
  • 1篇教育观
  • 1篇教育过程
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育者
  • 1篇教育资料

机构

  • 4篇南京师范大学

作者

  • 4篇孙秀荣

传媒

  • 2篇山东青年政治...
  • 1篇山东省青年管...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1999
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
母亲的言语运用对儿童语用发展的影响-1-3岁儿童的母子互动研究
孙秀荣
试述教育的享受价值被引量：5
2000年
教育的享受价值体现在教育满足人们的各种需要时所带来的愉悦和快乐以及这一过程中从自然、社会与人之间和谐关系中所领略到的高尚生活情趣 ,它把人们追求的教育发展与人发展的终极目标有机结合起来 ,是教育最高层次的价值体现。
孙秀荣
关键词：教育教育价值教育观教学过程
试论主体性教育被引量：2
1999年
教育自产生之日起，以其无穷的魅力让世人追寻着它，探索着它。千百年来，人们一直困惑于“教育要培养什么样的人”、“如何培养才能达到预期目的”之类的基本话题。随着历史的沿革，教育的神秘面纱被一层层揭开，但上述问题仍有扑朔迷离之感。在历史即将进入２１ 世纪的今天，那些挚着追求的人们终于寻找到了教育领域的一个闪光点，从这一点挖掘下去，似乎以往的困惑都渐渐明了了。这一闪光点就是主体性教育。
孙秀荣
关键词：主体性教育
享受教育略谈被引量：2
1999年
一、“享受教育”的提出历来的教育家均把教育作为一种手段，认为儿童期的某一阶段是更高阶段的准备，儿童生活是成人生活的准备，因此，教育者就要通过教育这一手段使儿童掌握必要的知识、技能，以便他们更为顺利地适应将来的生活。然而，随着人们对“儿童观”、“教育观...
孙秀荣
关键词：享受教育教育资料教育过程情感发展受教育者愉快教育
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