孙光勇
- 作品数：19 被引量：38H指数：4
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- 赫索格心理历程的三个阶段——对Herzog的心理模式分析
- 2007年
- 贝娄是继海明威、福克纳之后美国最有影响力的作家之一。他的小说《赫索格》展示了人类在混乱的世界中面临的生存困境。本文将对主人公的心理模式进行分析,从而加深对小说的理解。
- 李俊婕孙光勇
- 关键词：赫索格心理模式
- “共和”概念在西方政治思想史中的演变
- 2012年
- 在西方政治思想史上,"共和"概念占有重要地位。共和的最初含义,从制度形态上讲,是混合政体形式的一种代表;从政治内涵上讲,则是公民积极参与政治事务、捍卫公共利益的政治模式的一种代表。在古希腊时期,民主政体是共和政体的变态,二者之间存有明显不同。发展至近代,随着世袭君主制的逐渐废除和人民主权原则的确立,共和国与民主制日益紧密联系在一起。民主共和国亦随之成为政治文明和进步的代名词。时至今日,共和一词更是代表了一种强调平等、政治民主、政治参与和公共精神的政治模式。
- 孙光勇刘艳丽
- 关键词：民主公共利益人民主权
- 英语和汉语中“爱”的隐喻被引量：1
- 2009年
- 随着认知语言学的发展,隐喻的角色越来越得到人们的认可。在传统的修辞学中,隐喻仅仅是一种修辞手法;然而在新生的认知语言学中,隐喻占据了很重要的地位,并且被认为是一种很重要的认知工具,能帮助我们更好地认识世界。在表达抽象的情感中,隐喻无处不在。文章通过研究英语和汉语中大量的"爱"的隐喻,发现由于人类共同的生活经历,认知上和语言上的共同性,英语和汉语中有很多关于"爱"的共同的隐喻。然而,由于文化上的差异也存在一些差异。
- 程洪梅孙光勇
- 关键词：概念隐喻
- 利用多媒体设备,实施视听说教学
- 2001年
- 本文以实现素质教育为基本目标 ,以提高大学生外语口语水平为目的 ,研究和探讨利用多媒体设备 ,实施视听说教学的可行性问题。着力于提高学生的听力技能 ,特别是口语表达能力 。
- 孙光勇冯胜昔
- 关键词：多媒体辅助教学视听说教学情境
- 全国英语专业四级口试对英语口语教学的启发被引量：1
- 2006年
- 文章通过对全国英语专业四级口试内容、评分标准等的分析,对考生暴露出来的口语交际问题的体会,并参照国内外学者对口语教学的研究成果,探讨英语专业四级口试对英语口语教学的启发。
- 王晓静孙光勇
- 关键词：英语专业四级口试流利性交际口语教学
- 利用现代教育技术,改革英语课堂教学模式被引量：3
- 2003年
- 为促进大学基础英语教学的信息化,构建面向21世纪适合我院特色的现代化英语课堂教学模式,我院从2000年开始,开始探索英语多媒体教学的改革与实践。在此基础上,本文根据我院四年来运用现代教育技术,开展大学英语教学改革的理论、技术和实践成果,介绍了构建开放的、信息化的大学英语课堂教学新模式。
- 孙光勇刘宏伟刘现国
- 关键词：现代教育技术英语教学
- 浅析分词的“依着”与“悬垂”在英语中的应用
- 2006年
- 英语语法中谈到非谓语动词中的分词做状语,主要强调按照依着法则使句子表达清晰,一般认为“悬垂”是错误的。文章根据现代语法理论,从几个角度分析了分词“悬垂”的可接受性问题,并认为它正是英语语言表达中对依着法则的补充。
- 孙光勇胡社考
- 关键词：悬垂
- 颠覆与坚守——中国后现代影视剧的特色被引量：2
- 2009年
- 社会转型时期的迷茫和压力是中国后现代影视出现的社会背景。本文从颠覆和坚守传统两方面分析了中国后现代影视剧的特色，认为中国的后现代影视具有后现代文化的基本特征，但并不是对理性和现存秩序的一种彻底的颠覆，它广泛追求着人性中的真善美。
- 张英利孙光勇
- 关键词：后现代主义影视剧
- 形成性评估对外语教学效果影响的探讨被引量：5
- 2008年
- 形成性评估是大学英语课程教学的一个重要环节。它与终结性评估结合共同构成学习评估体系。对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息,改进教学管理,保证教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。
- 孙光勇李丽华贾晶晶
- 关键词：多媒体辅助教学形成性评估学习者自主性
- 生存在夹缝中的现代人——《赫索格》的主题分析被引量：4
- 2006年
- 在当代美国文坛上,索尔.贝娄被认为是继福克纳和海明威之后最主要的小说家。他的作品对第二次世界大战后的美国文学有着深远的影响。作品真实反映了人们的生存现状。在小说《赫索格》中,主人公赫索格就是贝娄的代言人,通过他,贝娄展示了当代社会中个人与社会、自我与现实之间难以调和的矛盾,阐明了人的价值与尊严在异化的生存环境中所面临的重重困境,表明了现代人的生存状态和生存心理。
- 孙光勇李俊婕郭群英
- 关键词：《赫索格》
